|
인간의 행동을 충분히 설명 예측 하기가 곤란하다.
- 수리적 모델 구축을 위한 인간의 행동적 동기나 가치관을 나타내는 변수의 응용이 곤란하다. (신철우 저 / 조직 행동 론 P 76~78) Ⅰ.과학적 관리 학파
1. 프레데릭 W. 테일러
2. 과학적
|
|
|
조직에 대한 체계적 접근은 전통적인 패러다임에서 강조하고 있던 과학적이고 양적인 도구에 상당히 의존하면서도 조직에 대한 통합적이고 총체적인 관점을 중시한다. 체계적 접근은 과학적 관리학파와 인간관계학파를 종합하려는 시도를
|
|
|
인간은 사회적 존재임을 가정하는 인간관계론이 등장하여 2상한의 패러다임으로 대체되었다. 이러한 인간관계학파를 중심으로 한 2상한의 패러다임도 지나치게 조직 내의 인간적 욕구만을 강조하는 결점을 보이다가 환경의 개념이 반영된
|
|
|
인간관계론?조직론적 관리론(1930～1950년대)
3. 신경영관리론(1950～1980년대)
Ⅵ. 미국경영학의 학파
1. 고전학파
1) Taylor의 과학적관리론
2) Ford 시스템
3) Fayol의 관리5요소와 관리원칙
4) 막스 베버의 관료제이론
2. 인간관계학파
1) 메이
|
|
|
인간관계학파 영향으로 민주적 의사결정 스타일 중시
- 자율성, 자발적 동기부여 강조한 Y이론에 기초
- 조직구성원들의 의사결정 과정에 참여 촉진
- 특징; 행정결정에 하급자 의견 반영, 일부 의사결정 권한 위임, 상부 의사결정 집행방법
|
|
|
조직의 목표를 파악하기 어렵거나 심
지어 없는 경우도 있음. Ⅰ. 조직의 개념과 유형
1. 조직의 개념
2. 조직의 유형
3. 공 ∙ 사 조직의 비교 및 행정조직의 특성
Ⅱ. 조직이론의 발전
1. 고전학파
2. 인간관계학파
3. 상황학파
4.
|
|
|
파
2.3 인간관계학파
2.4 조직론의 발전
2.5 경영학이론의 통합화 시도
4. 독일의 경영학사
4.1 독일경영학의 전사
4.2 상업학으로서의 독일경영학 발달
4.3 경영경제학으로서 독일경영학의 발달
제3장 경영환경 (교재 90 - 107)
1. 경
|
|
|
조직이론(제1상한) : 1900～1930 대표적 학자 테일러, 페이욜, 베너, 굴직 등 오늘날 산업공학 및 인간공학 중심으로 한 경영과학 학문영역 구축
폐쇄 - 사회적 조직이론(제2상한) : 1930～1960 인간관계학파에 의해 주창. 메이요, 맥그리거 등
개방
|
|
|
커뮤니케이션의 개념
(1) 정의
(2) 역할
2) 가족커뮤니케이션의 중요성
3) 가족커뮤니케이션의 문제점(사례중심)
(1) 커뮤니케이션 단절로 생겨난 심각한 가족문제
(2) 가족 간의 대화단절로 인한 가정파괴 우려
(3) 가족과
|
|
|
인간적인 커
뮤니케이션은 조직 내 커뮤니케이션 구성에 있어 중요한 위치를 차지한다.
커뮤니케이션에 대한 고전적 과학적 학파의 접근과 인간관계학파의 접근은
다음 표와 같이 차별화될 수 있다.
* 참고문헌
- 이석규(2005). 마케팅 관리.
|
|
메뉴펼치기
