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리더십은 특성이론에서부터 행동이론과 상황이론, 변혁적 리더십에 이르기까지 다양한 관점에서 연구되어 왔다. 그런데 최근 교육기관내에서는 교장중심의 전통적인 리더십과는 달리 학교조직 구성원 중심의 자율적 참여를 유도하고, 협상
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리더십이
효과적이고, 장기적인 인간행동의 변화를 목표로 하는 교육현장에서는 관계중심적
리더십이 더 효과적일 수 있다.
리더십 그리드
4. 리더십의 상황이론
리더십 상황이론은 경영활동이 이루어지는 상황이 어떠한 특성이나 행동을 요
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더십,조직효과성의 관계.「한국행정학보」37,4.
황주홍, 고경민(2007) 한국의 리더와 리더십, 건국대학교출판부
백현주 (2013). 수간호사의 간호관리역량에 관한 간호사의 인식비교. 충남
대학교 대학원 석사학위논문.
이민희. 병원간호조직특성
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저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 특성이론(자질이론, 성향이론)
II. 행동이론
III. 상황이론(개연성 이론)
IV. 신조류 리더십 이론
1. 거래적-변환적 리더십
2. 가치 경쟁적 리더십
* 참고문헌
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특성 : 모호성이 없고 직무나 과업 자체에서 오는 내재적 만족감이 클 경 우
조직의 특성 : 분명하게 공식화된 목표, 엄밀한 절차 및 규칙, 응집성이 강한 집 단 혹은 조직
▶ Transactional and Transformational Leadership
1) 거래적 리더십 : 리더와 부하
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/ 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 I. 특성이론
II. 행동이론
1. 오하이오 연구
2. 미시간 연구
3. 관리격자이론
1/ 방임형
2/ 인간중심형
3/ 생산지향형
4/ 중도형
5/ 이상형
* 참고문헌
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리더십 연구는 상당한 방향의 전환을 예고하기 시작하였다. 최근에 와서 기존의 리더십 틀로는 급변하는 조직 환경에 대응하고 나아가 이를 주도할 수 없다는 주장이 제기됨에 따라 리더십을 지금까지와는 다른 관점에서 접근한 새로운 이론
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1. 리더십 이란?
리더십이란 리더가 조직원들의 행동을 변화시킬 수 있는 영향력의 행사과정이며 조직원들이 집단의 목표를 달성하기 위해 동기부여를 통한 열정적으로 노력하도록 조직원들에게 영향력을 행사하는 과정이나 기술을 말한다.
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리더십을 조합하여 적절한 선택을 하는 것이 가장 옳은 선택이라고 생각한다. Ⅰ. 서론.............................................................2
Ⅱ. 본론.............................................................2
1. 전통적리더십
(1) 특성이론
(2) 행동이
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관리에 의존하는 리더십 패턴이며, 그것은 오하이오대학의 리더십 모형 중 높은 구조주도와 높은 배려를 동시에 중요시하는 특성과 같다.
III. 어떤 이론이 더 현실적인가?
리더십 행동이론은 리더가 부하들에게 보여주는 행동여하에 따라 리
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