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지도방법으로 다양한 수업방법을 개발, 적용하여 주입식 수업에서 실생활과 연계된 체험교수법으로 전환해야 한다. 셋째, 다양한 학습보조자료가 활용되어야 한다. 넷째, 변화하는 시대 조류에 맞추어 교사의 전문성 고양을 위해 재교육 프
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방법에 관한 고찰, 석사학위첨부논문, 용인대학교, 2002.
이상철, 경호기법에 입각한 경호무도 지도방법에 대한 고찰, 용인대무도연구소논문, 1997.
이상철, 근접경호업무수행을 위한 무도의 접근방법, 경호경비학회 논문집 제2호, 1999.
이영석,
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지도자들의 각성을 바라며 제도적 장치가 되지못한다니 아쉬운 마음이 듭니다.
Ⅲ 결론
대한민국 태권도 체육관의 운영위기는 경기 불안정과 출생률 감소, 수련인구의 낮은 연령층이 주된 원인이다. 또한 내부적·정치적인 악재가 겹쳐있는
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지도의 개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기능을 길러줘서 이를 토대로 다른 교과에 적용되어야 함이 마땅하지만 현실적인
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지도 방침 및 교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
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지도대책을 정책적 차원과 방법적 차원에서 고찰해 보았다.
21세기 지식정보화 사회에서 국내·외 안전환경은 매우 열악하다고 볼 수 있었고 학교폭력, 재난·재해, 교통사고, 테러 등 안전사고와 관련해 많은 어린이와 청소년들이 사고위험
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경기화의 발전 전략을 본 받아야 하며 산타의 경기제도를 개혁해야 한다.
Ⅲ. 연구방법
1. 문헌조사법
‘태권도’와 ‘태권도 경기화’의 타이틀 으로 용인대도서관의 문서와 영상자료를 검색한다. 태권도의 기원과 발전과정 및 태권도의 보
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방법 지도
가) 실험 [5-가]에서 얻은 18장면의 사진을 인쇄하여 첫 번째 사진을 밑에 둔다.
나) 2장의 사진을 완전히 포개어 그림을 맞춘 후 집게로 집어 고정을 시킨다.
다) 두번째 사진부터 첫 번째 사진위에 올려 놓고 10cm마다의 점 A, B, C, D, E,
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지도
1) 지도 방법
가) 모형자동차의 바퀴의 크기(지름), 폭이 같고 차체 무게도 같게 제작하게 한다.
나) 다만 차체바닥에 바둑알을 놓을 자리를 그 높이를 평면에서 5cm, 7cm, 10cm로 되게 장치한 후에 바둑알 20개를 배열한다.
다) 1m50cm의 거리를
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지도의 실제 ………………… 49
나. 『아홉 켤레의 구두로 남은 사내』 지도의 실제 ……… 54
Ⅲ. 결 론 ………………… 60
참고문헌 ………………… 62
【 표 차 례 】
[ 표-1 ] 브룩스와 워렌의 시점 유형 분류 ……
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