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교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
5. 영아를
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교수
자료
동화
자료
미술활동자료
음률활동자료
실험
도구
조작활동자료
역할놀이자료
요리활동자료
389
57
89
156
265
9 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교
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자료수집을 통하여 유아교육의 교수-학습원리 분석
1. 유아교육의 교수-학습원리, 내담자의 질문에 대한 방문 유치원 원장과 교사의 답변내용 정리
2. 유아교육의 교수-학습원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀
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교수·학습의 계획 과정
2. 만 1세반의 하루일과와 활동내용 계획
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 만 1세반의 하루일과와 활동내용.hwp
2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정.hwp
3. 유아와 학급
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주로 이웃이나 같은 학급에서 친구를 사귀게 되며, 이에 따라 부모는 아동의 친구관계를 알게 된다.중기 아동기에 있어서, 친구와의 관계는 단순히 긍정적 상호작용뿐 아니라 부분적으로 정서적 지지와 다른 형태의 사회적 지지를 포함하기
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자료 등을 다채롭게 제공해야 한다.
참고문헌
김정원 외, 영유아를 위한 교수-학습방법, 공동체, 2008.
여성가족부, 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터, 2007.
김경철 외, 유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의, 열린유아 교육연구, 2005.
김진
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기준으로 약 3주간 진행되는 것으로 계획되어 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이지영, 『근현대 한국어 교재의 단원 구성 변천』, 2002. Ⅰ. 학습자의 요구 조사
Ⅱ. 교육 목표 및 교육 내용의 범주
Ⅲ. 구체적 교수요목의 작성
Ⅳ. 참고문헌
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교수학습 원리를 기반으로 이루어져 있다는 것을 다시금 깨달을 수 있었으며, 교수학습 원리를 바탕으로 더 나은 보육과정을 입안하여 아이들의 건강한 발달과 성장에 도움이 될 수 있어야 겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교
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놀이 수업 모형 적용 1. 역할놀이란 무엇인가
2. 역할놀이 수업모형의 단계
3. 역할놀이 수업모형을 통해 기대할 수 있는 효과는 무엇인가
4. 역할놀이를 통해 획득할 수 있는 기술
5. 역할놀이 교수학습모형의 적용
6. 참고문헌
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자료 ‘벚꽃나무’
구급약품, 휴지, 카메라 등
지난 시간에 이어 교사가 준비가 꽃비로 활동을 하였다. 바깥놀이터로 나가서 손에 한 움쿰 쥐고 불어주기도하고 멀위로 뿌려주기도 하였다.
대체활동－봄 나무 표현하기 ( X )
활동방법
-봄의
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