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배경
2. 보육 목표
(1) 영아 프로그램의 목표
(2) 유아 프로그램의 목표
3. 교수 -학습 방법
(1) 영아반 교사의 역할
(2) 유아반 교사의 역할
(3) 환경 구성
4. 부모교육
5. 건강관리
6. 영양관리
7. 안전관리
참고문헌
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주의한다.
10분
명사카드. 동사카드
정리
확인
정리
인사
오늘 배웠던 내용을 다시 반복하여 확인한다.
다음 학습 내용을 예고하고 인사를 하며 수업을 마친다.
Ⅲ. 결론
1. 전신반응 교수법을 적용한 지도안의 장점과 한계점
1) 장점
전신반응
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1. 주제선정 : 음식
1) 생활 주제 선정의 이유
2) 주제와 주요개념
2. 주제망
3. 월간활동계획안
4. 교수-학습자료
1) 음식의 역사
2) 세계여러나라의 음식
3) 음식과 우리생활
4) 음식의 재료와 변화
5) 직업과 역할
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주는 것이 중요하다. 1. 영아기의 발달특성
1) 신체적 발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회 - 정서 발달
2. 유아기의 발달특성
1) 신체적 발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회 - 정서 발달
3. 영아기의 교수학습방법
*신체적 발달
*
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주며 성인과 다른 유아와의 사회적 상호작용을 통해 학습하도록 환경을 마련해주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사 2015
이영 저, 유아발달, 학지사, 2015
강문희, 김매희, 유정은 저, 아동발달론, 공동체, 2011
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주장한다. 예를 들어, 소꿉놀이를 하는 아이들은 부모의 행동을 금방 재현해낼 수 있다. 이러한 주장을 영유아의 교수에 적용한다면 영유아는 모든 것을 빠른 속도로 학습하고 모방할 수 있으므로 영유아에게 행동의 모범을 보이는 것이 영유
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놀이는 성공과 행복의 열쇠
1주1강. 놀이의 기적
왜 지금은 놀지 못하는가?
그 이유는?
시간이 없어서? 돈이 없어서? 놀 곳이 없어서? 과제가 많아서? 아르바이트?
왜 놀지 못하는 가에 대한 이유가 각자 있다.
돈만 많이 버는 걸 두고 행복
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교수-학습 평가 Ⅰ. 단원명 …………………………………………………1
Ⅱ. 단원의 개관……………………………………………1
Ⅲ. 단원의 목표……………………………………………2
가. 지식․이해면
나.기능면
다.태도
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교수법
1) 언어 영역에서의 교수법
2) 수.조작 영역에서의 교수법
3) 과학 영역에서의 교수법
4) 쌓기놀이 영역에서의 교수법
5) 역할놀이 영역에서의 교수법
6) 음률 영역에서의 교수법
7) 조형 영역에서의 교수법
3. 시사점
Ⅲ.
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자료를 보여준다.
*그림 자료를 보면서 이야기를 나눈후 퀴즈를 내어
서 한 사람씩 맞춰 보도록 한다.
*동화를 융판에 붙여 보면서 들어 본다.
*그림 자료를다시 보여 주면서 추가 설명을 한다.
*소꼽놀이셋트
*레고자동차.퍼즐
*피아노, 악보
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