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점검하고 정리하며 사전활동에서
제기된 질문을 돌아보고 마무리 하도록 한다. 교수학습활동 영역별 지도 방법
1) 전이
2) 이야기 나누기(동시, 동화)
3) 극놀이
4) 게임
5) 음률동작
6) 조형
7) 탐구
8) 조작
9) 요리
10) 현장학습
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주고 같이 긁적거리기 놀이를 한다든지, 책을 들고 이곳저곳 기웃거린다면 같이 앉아서 책을 읽어주고, 주말에 집에서 한 일에 대한 물음으로 스스로 즐겁게 얘기할 수 있는 기회를 주는 것이 효과적인 교수 방법일 것이다.
영유아의 언어발
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놀이를 해보고 우리 주변의 다른 여러 가지 전통놀이를 알아보도록 하는 시간을 갖겠습니다.
S1 : 자진모리장단을 치면서 노래를 부르는 것입니다.
S2 : 노래를 부르면서 ‘남생아 놀아라’놀이를 하는 것입니다
4분
1분
※판서계획
단원: 11. 촐
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주의를 끌고 2. 좋은 목표를 두는 것 이다. 단지 주의를 끄는 기능만을 기억해서는 안된다. 좋은 목표란 설교자들은 ‘필요조건’이라고 표현한다.
접근3(인형놀이)
인형가족놀이를 통해 주님을 신뢰함으로 무사히 집으로 올수 있음을 표현함
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적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강 유머형 인간 프로젝트 & 종합 레크리에이션
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함) -
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놀이하는 동안 유아에게 포근함을 주어 정서발달에 좋은 영향을 준다.
5) 쌓기 놀잇감
쌓기 놀이를 통하여 아이들의 눈과 손의 협응력을 길러 준다. 색상의 명암대비가 색상 인지력을 키워주며 도형에 대한 인지감각을 키워준다.
2. 1세~3세 시
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교수학습 방법을 제시해 보았다. 전통적으로 영·유아 보호와 교육은 가족의 책임이었으나 사회가 분화되면서 가족의 기능이 사회에 이양되어 가고 있다. 이러한 사회의 변화에 따라 만 6세 이상의 아동들을 위해 초등학교 교육이 보편화된
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놀이안전개념을 유아의 발달수준에 맞도록 선택하여한 활동에 간단하고 적절한 양만 제시한다.
- 활동시간은 15분을 넘기지 말아야 하며, 연령이 높은 유아의 경우도 20분을 넘지 않도록 주의한다.
- 놀이안전개념을 유아에게 전달할 때, 부정
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주제인 키워 드를 일일주제판을 통하여 암시하며 유아에게 친근한 베개와 요정을 교수매체 로 사용하여 학습동기를 유발한다.
-오늘 이야기 나누기 제목은 이 베개속 에 들어있어요.
-자, 꺼내볼까요?
-어! 그런데 이건 무엇일까요?
-맞아요.
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주어 던지게 한다.
⑷ 다 던진 후에 바둑알의 색깔로 팀의 점수를 계산해 점수가 많은 팀이 이기게 된다.
ⅩⅩⅩⅥ. 레크리에이션(레크레이션) 게임 프로그램 36
◇ 장애물 릴레이
○ 준비물 : 쟁반, 젓가락, 콩, 접시
○ 방법
⑴ 각 팀 남녀 2인 1
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