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장애들
자폐증은 현재 뇌성마비나 정신지체처럼 많은 병인을 가진 뇌의 미세한 발달
문제를 가진 신경학적 장애라고 인정받고 있다. 기능 저하에 따른 동반장애로는
정신지체, 간질, 주의력결핍과 과잉운동장애(ADHD), 정신질환, 행동장애, 감
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과잉행동 주의력 결핍증상)나 산만한 기질로 진단되어, 전문가의 도움을
받아야 됩니다.
-외부자극에 쉽게 주의가 산만해진다.
-선생님의 질문이 끝나기 전에 대답이 튀어나온다.
-지시 받은 일을 끝내기 어렵다.
-말이 많다
-한가지 일을 끝
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장애 또는 복합장애 분야(예. 극단 장애 또는 중증 결합장애)이다.
학생들은 특수교육이 또한 필요할 수 있다. 왜냐하면 그들은 비정상적 능력을 가지고 있지 때문이다. 이들 특수성의 공통된 범주는 정신지체, 학습장애, 주의력결핍 과잉행동
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장애를 보이는 아동의 부모들은 어떻게 대처해야 되는지에 대해 간략해보면 다음과 같다.
먼저, 자녀의 자존감(자긍심)을 높여주어야 한다.
주의력결핍 및 과잉행동 아동들에게는 지지적은 태도로 대해줘야 한다. 인내심을 가지고, 부정적인
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장애(말하기가 잘안됨)
주의력결핍 및 과잉행동
평가자체에 대한 불안
아니오
일반적 읽기지도에 따라 아동의 읽기를 지도합니다
읽기검사에 대한 불안이 있나요? 읽기지도1에 따라 지도합니다
아니오
읽기에 흥미가 없나요? 읽기지도2에 따
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장애, 적응장애로 인한 정신생리적 장애, 불안장애, 즉 분리불안장애, 회피불안장애, 과잉불안장애 그리고 우울증, 행동장애, 즉 반사회적 공격형, 사회화 결핍형, 사회화 행동장애, 증상으로서 행동장애가 있고 주의력결핍장애, 틱장애, 아동
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장애들 중에서 주의력결핍장애가 아동기에 가장 흔하게 진단되는 장애인데, 약 3~5%의 유병률로 나타나고 있다. 또한 학교공포증 같은 분리불안장애도 매우 흔하게 나타난다. 학교에 가야 할 시간 1시간을 전후하여 몸에 열이 나거나 배가 아
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행동적 요소들을 감안하여 개략적인 치료방향에 대한 제언 5가지를 쓰시오.(05,09)
① 학교에서 실시된 집단지능검사결과와 내원 시 실시한 심리검사결과를 비교해보고 환아와 부모에게 보다 정확한 정보를 제공한다.
② 학업부진과 친구들의
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6P
IV. 간호과정
1. 간호사정 …………………………………………………………… 7P
2. 간호진단, 계획, 수행, 평가 …………………………………… 13P
V. 결론 및 제언 ………………………………………………………… 15P
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치료를 통한 상호보완적인 효과를 끊임없이 추구하고 있다. 하지만 모든 질병이 그렇듯이 치료효과를 얻기까지는 힘든 과정이 요구된다. 1.ADHD의 개념이해
2.ADHD의 증상과 유병률
3.ADHD의 진단
4.ADHD의 원인
5.ADHD의 치료
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