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베네딕트, 문예출판사, 2008. 일본의 언어와 문화, 일본학 관련 주제를 중심으로 작성한다.
『알면 다르게 보이는 일본문화2』 책을 읽고 자신이 작가가 되어 새로운 주제 또는 유사 주제로 새로운 글을 작성해 제출한다.
참고문헌
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일본의언어와문화
[과제명]
일본의 언어와 문화, 일본학 관련 주제를 중심으로 작성한다.『알면 다르게 보이는 일본문화2』 책을 읽고 자신이 작가가 되어 새로운 주제 또는 유사주제로 새로운 글을 작성해 제출한다.
목차
서론
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일본의 언어와 문화, 일본학 관련 주제를 중심으로 작성한다.
『알면 다르게 보이는 일본문화2』 책을 읽고 자신이 작가가 되어 새로운 주제 또는 유사 주제로 새로운 글을 작성해 제출한다.
- 목 차 -
I. 들어가며
II. 일본의 장인정신
1. 일
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일본의 언어와 문화, 일본학 관련 주제를 중심으로 작성한다.
「알면 다르게 보이는 일본문화」 책을 읽고 자신이 작가가 되어 새로운 주제 또는 유사 주제로 새로운 글을 작성해 제출한다.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 커스터마이즈 및
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문화·소비자학과 석사학위논문』.
李炫炡, 2008,「현대 일본 다완에 관한 연구」,『단국대학교 대학원 도예학과 도자디자인 전공 석사학위논문』.
일본정부관광국(https://www.japan.travel). 1. 머리말
2. 전다도 성립 이전 일본 다도의 역사
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글과 관념적인 글의 차이
머리에 눈을 하 1주 - 좋은 지원서
2주 - 글쓰기의 예비조건과 채용자의 처지
3주 - 주제와 제재, 구상과 개요작성
4주 - 글의 기술, 이력서
5주 - 설명의 양식, 소주제문과 특수단락
6주 - 일반단락, 단락의 연결 (
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문화 교육
2) 현실 세계의 학습경험
3) 고등사고력
4) 작문실력과 동기부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보창출의 기회
7) 자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생
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글을 읽고 가장 올바른 내용을 답하시오.
각 문항당 배점은 4점(90점 미만인 학생은 수학여
행시 항시 담임선생님과 손을 잡고 다니거나 주변
에 머물러야 할 학생이 될 것입니다.)
☞버스를 탈 때
1.차창 밖으로 손이나 머리는?
①내밀지 않는
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Ⅶ.본시의 교수-학습활동 과정안
1.본시의 교수-학습계획
2.지도순서
Ⅷ.교수매체의 선정
1.교수매체 분석표
2. 교수매체 작성 방법
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언어문학 Ⅰ. 독일어의 구조
1. 문자와 발음
2. 모음과 자음
3. 의문사 및 동사의 인칭변화
4. 정관사의 변화와 사용
1) 인물, 사물, 개념, 이미 언급된 인물이나 사물을 다시 지시할 경우사용
2) 최상급을 사용할 경우.
3) 전치사와 축약
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