|
교사로서의 전문적인 능력을 측정하는 평가
• 공정하고 객관적이며 신뢰성이 있는 중등교사 임용 전형자료를 제공
근거법령
• 교육공무원법 및 교육공무원임용령
• 교육공무원임용후보자선정경쟁시험규칙
시험관리기관
|
|
|
중등학교 교사임용후보자 선정경쟁시험
수험번호 : ( ) 성 명 : ( )
○ ○ ○ ○
------------------------------------------------------------------------------------
───────────────────────────────────────────
|
|
|
험실시기관이 인정하는 기준에 해당하는 자
이상의 '교육공무원 임용후보자 선정 경쟁시험 규칙'에 명시된 내용을 보면 상당한 융통성이 부여되고 있고, 다양한 시험방법을 통해 교원 임용후보자를 선발할 수 있도록 규정하고 있다. 뿐만 아
|
|
|
험실시기관이 인정하는 기준에 해당하는 자
이상의 '교육공무원 임용후보자 선정 경쟁시험 규칙'에 명시된 내용을 보면 상당한 융통성이 부여되고 있고, 다양한 시험방법을 통해 교원 임용후보자를 선발할 수 있도록 규정하고 있다. 뿐만 아
|
|
|
임용제도) 사례
1. 독일
초빙공고(교사 중에서)→학급수업 운영시범, 학교운영에 관한 제반사항에 대한 공개토론, 법률에 대한 구술시험 등의 심사를 거친 후 임용한다. 임용 전에 교사협의회 등의 심의를 거치게 되어 있다. 학교에 따라 임기
|
|
 |
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
|
|
|
험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시민성 함양 74
2. TCK를 위한 교육 환경 조성 76
1) 한국에 국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
|
|
|
학교, 가정, 지역사회 연계 프로그램 개발 보급
- 제주 전통문화 이해를 돕는 교과지도(초등용/중등용) 개발 보급
○ 평화교육 및 제주 4·3교육 프로그램 운영(3억 4600만원)
- 4·3교육의 체계화 자료 계발 및 현장체험학습 실시
- 4·3위령제 및 기
|
|
 |
임용고사 2차 논술, 교양한문이 당락에 결정적인 변수로 작용
<1999학년도 경기도 공립학교 교사 임용 및 양호교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 문제>
♣ 아래 그래프는 한국 교육 과정 평가원에서 출제한 문항으로 A반에서 실시한 00과목의
|
|
 |
중등 기간제교사 자유 양식 (휴먼명조체 13p, 줄간격 160%)
3~4p : 스포츠강사 양식(경기도교육청)
질문 1 : 성장 과정 및 성격의 장단점
질문 2 : 학교생활 및 특기사항
질문 3 : 지원동기 및 본인의 교육관, 활동 계획
질문 4 : 기타 특이사항 (
|
|
 |
험을 바탕으로 학술적 연구를 병행하고, 미술교육의 사회적 역할과 가치에 대해 지속적으로 고민하며 기여하고자 합니다. 궁극적으로는 학생들에게 ‘미술은 누구나 즐기고 표현할 수 있는 언어’라는 인식을 심어주는 교육자가 되는 것이
|
|
 |
험을 공유하고 협력하여 미술교육 발전에 기여하겠습니다.
교육자 양성 및 교사 연수 프로그램에도 참여하여 후배 교육자들의 전문성 향상에 힘쓸 예정입니다. 현장 경험과 연구 성과를 바탕으로 실무 중심의 연수 과정을 기획·운영하며, 새
|
|
 |
학교사로 확실하게 정하게 된 계기인 공주대학교 수학교육과에 입학하게 된 것이라고 생각합니다.
아직 오지 않은 세 번째 기회는, 아마도 제가 임용고시를 합격하게 되고 훌륭한 교사로서의 자격을 얻게 되는 그 날일 것입니다.
제 삶을 열
|
|
메뉴펼치기
