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학교 문화예술경영대학원 논문, 2013.
임규리, 문화다양성 증진을 위한 정책사업 개발 연구, 경희대학교 경영대학원 논문, 2019.
정기섭, 지속가능발전 교육프로그램에 대한 비판적 고찰, 학습자중심교과교육연구, 2017.
한국콘텐츠진흥원, 문
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교육의 방향모색. 학습자 중심 교과교육연구, 17(18), 329-351
윤지윤(2015). 고등학생의 진로교육만족도가 학업성취도에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 석사학위논문
이덕환(2016). 4차 산업혁명 시대의 교양인: 전사(戰事)가 아니라 기사(騎士)를
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과정을 통해
필요한 지식을 학습자가 스스로
배울 수 있도록 하는 교육적 접근.
문제중심학습의 교육목표
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• 문제 상황에서 제시된 단서들을 중심으로 구조화된 지식기반의
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교육 활동에서 수업전문성을 발휘하는 교사들에게 행정 지원자로서, 교육자치의 조력자로서 만나 글로컬 미래 인재 육성에 도움이 되는 관리자가 되길 기대한다.
□ 참고 문헌
이찬승(2021). 2030년 미래사회와 학교교육의 변화
이은상(2019)
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yeun). \"예비유아교사들의 교사상 탐구과정.\" 학습자중심교과교육연구 17.4 (2017): 95-122. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 나에 대한 개념 유목화
(2) 나의 특성이 보육실 운영과 교사상을 형성하는데 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정 변화” 중앙대학교 대학원박사학위논문 1996
김정희 : “프로젝트 활동이 유아의 사고력에 미치는 영향” 대전대학교 교육대학원 석사논문 1997
김현지 : “레지오 에밀리아 접근법과 단원중심 접근법이 유아의 창의적 표현능력 발달에
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교육정보미디어학회, 2010
◎ 김성욱, 사회과 프로젝트 학습이 초등학생의 메타인지에 미치는 영향, 서울교육대학교, 2011
◎ 김정환, 메타인지·자기 효능감 및 실제적 지능과 성취도 간 인과관계의 경험적 분석, 학습자중심교과교육학회, 2007
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- 경영혁신사례
ⓛ LG전자 디자인 경영센터
② LG마이크론
4. 기업이 요구하는 인재상
- 기업의 표준 인재상
- 창의적 인재
5. 기업이 말하는 대학교육
- 대학교육의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
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교육연구/16(2), 477-500, 한국특수아동학회
이재국 외(2015) 쓰기부진 초등생의 형태소 및 철자지식을 활용한 문장쓰기 중재 효과, 학습자중심교과교육연구/15(6), 139-156, 학습자중심교과교육학회
정평강(2019) 초등학교 저학년 쓰기장애 위험 학생
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교육개혁위원회’
-21세기 지식사회를 대비하기 위하여 교육개혁의 필요성이 더 한층 요구됨
-교육 공급자 중심교육-> 교육 수요자 중심교육
획일적, 서열화된 교육 -> 다양하고 특성화된 교육
규제와 통제 중심의 학교 운영 -> 자율과
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