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교육과정의 체계적인 학습이 이루어지도록 하고 특히 학습자에게 필요한 것이 무엇인지를 파악하여 이에 대한 학습의 기회와 방법을 제공하도록 해야 한다. 교과 중심적인 교육과정도 중요하지만 경험 중심, 인간 중심, 학문 중심의 교육과
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대상과 방법의 한계
3. 과정중심 글쓰기 교육의 개선방향
가. 글쓰기 과정의 충실한 지도
나. 교육내용 확대
다. 상황 요인의 강화
라. 상위인지(초인지)적 측면 강화
마. 적용 범위의 확대와 유연성
4. 맺음말
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교육과정학의 이해 (역사적 접근)
김 두 정 - 「한국 학교 교육과정의 탐구」 「교육과정과 수업」 1. 교육과정 개발과정에서의 근본 물음
2. 목표중심 교육과정 모형의 문제틀
3. 목표중심 교육과정 모형의 구성 요소
4. 목표중심 교
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교육과정과 교육평가, 동문사 1. Tyler의 목표중심 교육과정 개발모형
(1) 교육과정 개발과정에서의 근본 물음
(2) 목표중심 교육과정 모형의 문제틀
(3) 목표 중심 교육과정 모형의 구성 요소
1) 교육목표의 설정과 진술
2) 학습경험
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인간과 자연과 사회에 대한 책임 의식을 요청하는 것이기도 하다. 지적·도덕적 합리성과 정의적 탐구 정신은 한 개인이 사회 속에서 인격적으로 완성되는 데 필요한 모든 측면을 망라한다. 학문중심 교육과정 이론에서의 지식교육의 전인적
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교육과정
대안교육 등장배경
공교육 제도의 여러 문제들을 해결하고자 교육과 관련된 모든 활동 범위를 더 다양하게 변화시키고자 함
사회변화나 학생변화를 수용하지 못하고 학생들의 교육요구를 충족시키지 못하는 현행 학교교육
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1. 2019 개정 누리과정의 정신과 미래 유아 교육과정의 전체 방향 및 내용 제안
2019 개정 누리과정은 '유아 중심, 놀이 중심'을 핵심 가치로 삼아, 유아가 일상생활 속에서 놀이를 통해 자신을 이해하고, 세상을 탐색하며, 타인과 관계 맺는 과
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교육의 중요성
2. 본론
1. 쓰기 교육의 필요성 및 접근법의 변화
2. 한국어 교육에서 주로 활용되는 과정중심 쓰기 모형
3. 한국어 교육에서 주로 활용되는 장르중심 쓰기 모형
4. 과정중심과 장르중심 쓰기 모형의 상호 관계
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교육의 중요성
2. 본론
1. 쓰기 교육의 필요성 및 접근법의 변화
2. 한국어 교육에서 주로 활용되는 과정중심 쓰기 모형
3. 한국어 교육에서 주로 활용되는 장르중심 쓰기 모형
4. 과정중심과 장르중심 쓰기 모형의 상호 관계
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중심교육과정은 유아의 자율성과 주도성을 존중하는 교육 방식으로, 모든 유아에게 적합하지만 특히 특수교육대상유아에게는 더욱 중요한 의미를 갖는다. 놀이는 발달을 촉진하고, 자율성과 사회성을 높이며, 학습에 대한 긍정적인 경험을
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