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관한 연구”, 한신대학교 교육대학원, 2009
- 김남희, “현장학습 활동이 유아의 문제해결 사고에 미치는 영향”, 중앙대학교, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현장학습계획서-사전답사
2. 장소 이동에 따른 구체적 계획서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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계획론 / 서울：일지사
* 박형준(1986) / 신도시 건설로 주택문제가 해결될까 / 현대사회
* 이성복(1993) / 도시행정론 / 서울：법문사
* 윤인진(1998) / 서울시의 사회계층별 거주지 분화 형태와 사회적 함의 / 서울학연구
* 여홍구 외(2005) / 도시와
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계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 행동주의 학습이론
2. 강화와 강화계획
1) 강화
2) 강화계획
3. 강화의 종류
1) 적극적 강화(정적 강화)
2) 소극적 강화(부적 강화)
3) 1차적 강화
4) 2차적 강화(조건강화
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계획, 주관기관 건설교통부, 2004
제4차 국토종합계획 수정계획(2006~2020), 대한민국정부, 2006
광주 운남지구 택지개발사업 보고서, 대한주택공사, 2005.05
지역계획론 강의자료
미래부동산경제 연구원 http://blog.daum.net/kgsok1/2504316
광주광역시 환
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계획에 대한 활발한 사전논의와 의견 조정 그리고 집행 전후의 평가활동이 강화될 때 실질적인 주민 참여가 될 수 있다고 생각한다.
<참고 문헌>
류해웅 - 도시계획과 도시개발법. 국토연구원. 2001
강의중 - 행정법구의. 교학연구사. 2000
권
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중앙정부와 미군당국 역시 보다 포용적인 입장에서 지방정부와의 협력적인 관계를 유지할 필요성이 제기된다.
참고문헌
ⅰ. 과학기술부 과학기술협력국 구주기술협력과(2006), 한·호주 과학기술협력 증진 방안 논의, 한국개발연구원
ⅱ. 김광
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계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유용성
2. 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명
1) 고정간격강화계획
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계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오.
1) 경영관 및 교육철학
2) 원훈 및 교육목표
3) 시설규모
4) 학급 편성
5) 교사 배치 및 업무분장
6) 교육과정
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계획 미수립 시의 행위제한 정지
4) 기허가 된 토지이용행위
5. 토지거래 허가제(거래계약 허가구역 지정)
1) 지정권자
2) 기간
3) 지정목적
4) 대상
5) 효력발생
6) 간략절차
7) 제한면적
8) 제한사항
Ⅳ. 국토와 국토종합계획
1. 개방형
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연구위원회
∑시그마프레스
(건축설계매뉴얼)공기조화설비
일본건축기술자협회
기문당
건축환경계획론
이상우 외 9명 공저
태림문화사
인 터 넷 [ Internet ] U R L
http://www.kordic.re.kr/~trend/Content249/chemical-industry04.html
http://www.gunnet.co.kr/service/law/la
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