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심리학』. 서울: 양서원.
여광응 외(2001). 『교육심리학의 이해』. 대구: 대구대학교 출판부. 서론
본론
1.교사와 교육심리학
2.교육심리학의 목적과 기능
3.교육심리학의 성격
4.교육심리학의 발전
5.구성주의 패러다임의 대두
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상담사의 역할이라고 생각한다. 전현주 저, ‘초등학생의 학교생활 기본심리욕구와 사회적 자본이 학교행복감에 미치는 영향’, 대구교육대학교 교육대학원 : 대구, 2019, pp6-10
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 심리학은 결국 인간이 안고 있
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상담을 제공하여 교육 효과를 높이는 것이 앞으로의 과제이다. 사회의 전반 분야에서 상담이 자리를 잡는다면 개인적인 성장과 발전뿐 아니라 사회의 성숙에도 이바지할 것이다. 집단 상담 [group counseling] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학
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심리성적발달단계
3. 융의 분석심리학
1) 융의 분석심리학의 핵심 개념 ? 개인적 무의식과 집단적 무의식
2) 융의 분석심리학의 아니마와 아니무스
3) 융의 인격발달단계
4. 프로이드의 정신분석 이론과 융의 분석심리학의 비교 ? 비교분석
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학원, 2011.
8. 임혁, 채인숙 저, 정신건강의 이해, 공동체, 2010.
9. 루스 클라인 저, 박미경 역, 스트레스를 날려버릴 77가지 방법, 현문미디어, 2010.
10. 기현정, 대학생의 생활스트레스가 심리적 안녕감에 미치는 영향, 숙명여대 대학원, 2011. Ⅰ
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류함으로써 가족의 있는 그대로를 존중하고 받아들일 때, 가족이 역기능적인 측면뿐 아니라 기능적인 측면도 가지고 있음을 부각시켜 줄 때, 가족은 편안과 안전을 느끼며 변화과정에 참여하고자 하는 의지를 갖게 될 가능성이 더 크다.
- 가
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상담전문가들은 예방, 발달적 차원에서 그들을 돕고 지원할 뿐만 아니라 치료적 차원에서도 도움이 필요한 청소년들에게 심리치료활동도 수행할 전망이다.
참고문헌
청소년상담 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1,
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대학교 대학원 논문
김희진(2004)「청소년의 긍정적 자아개념향상을 위한 심리극 프로그램 연구」서울신학대학교 상담대학원 논문
이경미(1998)「사회성 프로그램을 통한 유아의 긍정적인 자아개념 증진에 관한 연구」한양대학교 교육대학
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심리사회이론
3) 융의 분석심리학
4) 주요관점과 특징
3. 행동주의 이론의 개념과 특징
1) 왓슨의 고전적 조건반사이론
2) 숀다이크의 연결주의
3) 파블로브의 고
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심리적 디스트레스가 부모역할 수행에 미치는 영향. 서울대학교 박사학위논문
2. 남은자(2001). 우리나라 이혼의 양상분석. 서울대학교 석사학위논문.
3. 한국여성개발원(1996). 이혼가족을 위한 대책 연구 ꊱ 시작하는 말
ꊲ 면접
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