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항이 있었음
3. 이후 사회교육법(1982)이 제정되었으며, 평생교육법으로 전환(1999) 되었으며, 2007년에 지금의 평생교육법이 개정 됨
실습
애
로
사
항
기술과 트렌드의 변화가 전통적인 오프라인 광고에서 온라인 광고로 이행되어져가는 시대이
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지 사회과학을 경시하였고, 민주사회의 필수 요건인 독립심, 비판적 사고, 협동정신과 자발적 참여의식이 결여되었으 며, 인간성 소외 현상 및 문화 보존만 강조하여 사회혁신에 대한 전망이 미흡 하고, 미래 지향적 성향을 띠지 못했다.
- 항
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정수준을 강조한다.
⑧교재의 곤란도에 서열을 정한다.
⑨사실의 기억을 강조한다.
⑩지식의 제분야 또는 관련분야에 중점을 두지 않는다.
⑪교과서로서 가르칠 것을 추천한다.
⑫ 학습에 논리적인 접근을 강조한다.
⑬ 학습되어질 교과목
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제3장 덕육론 : 자율적 도덕형성을 강조하여 체벌을 반대하였다.
제4장 체육론 : 체육의 중요 임무는 건강한 신체단련이다.
② 교육목표 : 지상에서 개인의 완전한 생활실현을 위한 교육 강조 1 교육의 기초
2 한국 교육사
3 서양 교육사
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정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
㉢ 학생의 적성, 능력, 진도에 적합한 학습자 중심 교육의 실천
㉣ 지역 및 학교의 교육과정 편성운영의 자율성 확대에 중점을 두고 교육과정 개정 업무를 추진하였다.
◈ 제7차 교육과정에
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지혜롭게 인도.
- 경건성 : 신과의 관계에 있어서 신에 대해 복종하고 겸손한자세.
? 이성, 도덕성, 경건성은 인간 삶을 통해서 실현되어야 하는 근본적인 과제.
3) 교육의 내용
이성? 정신교육 :
지식교육 => 시각과 청각을 매체로 자연과 사
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사진
14쪽 탐구활동에 있는 사진은, 사진 아래에 '마스패스 파인더의 통신기술'이라고 소개되어 있다. 그런데 사진이 선명하지 못하고 특정 사물의 일부분만 클로즈업 되어 있어서 무엇을 찍은 사진인지 알아보기 힘들다.
2) 30쪽 신문기사
교
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지력과 기술의 배양, 도덕적 인격의 형성, 민족공동체의식의 고양을 강조한다.
<특징>
① 교육과정 구성방향의 기본정신을 반영
② 초 중 고등학교간의 연계성을 충분히 고려
③ 목표설정의 기준을 개인적 적합성, 사회적 적합성간에 균
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지도 등의 제작 박물관 역사적 유물이나 현장의 답사와 보고서 작성 전기물을 읽고 감상문을 작성하게 하는 등의 방법이 사용되고 있다.
⑥구안학습
구안학습은 학생들 자신이 학습과제를 선택하여 학습계획을 세우고 문제해결과정을 겨쳐
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지금까지 통일 교육 연수는 일선학교의 교사들을 모아서 정부의 방침이나 단순히 전달하는 획일적이고 형식적 연수보다는 워크숍, 세미나 등으로 연수형식을 개선하여 교사들의 참여를 높이고, 새로운 시대에 걸맞게 통일교육의 방향을 제
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