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수업 중에서 대응하려고 하면 학습 내용을 果敢하게 정선하고 충분한 시간을 취하던가, 개별 학습의 시간을 설정 하든가 등을 생각할 수 있다. 또 학습 과제의 단계에서 대응하려고 하면 프로그램 학습과 같이 자기 pace로 학습시킬 수도 있을
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학습 환경 조성
6. 학습길잡이 ‘공부가 재미있어요’ 제작 활용
Ⅱ. 생활습관지도학습활동 사례
1. 학생들이 가꾸는 교실 만들기
2. 가정과 연계한 학습 과제물 전시회 개최
3. 부모님과 함께 하는 사랑 나눔
4. 소집단 공동 학습을 위한
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활동분석. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
ⅶ. 최영애·손기철(1999), 아동에게 적용할 수 있는 다양한 원예활동 프로그램, pp. 79-99 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원예치료의 발전 배경
1. 미국의 경우
2. 유럽의 경우
3. 국내의 경우
Ⅲ. 원예치료의 활
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활동이 포함되어 흥미 있게 참여하는 가운데 운동기능을 발달시킬 수 있도록 학생들의 경험소재를 활용하는 방향으로 구성되어야 한다. 신체활동 중심이란 위의 활동을 중심으로 하는 수업모형을 말한다.
2. 신체 활동 중심학습 단계
1) 신체
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학습의 개념 및 이론과 발전방향. 평생교육학연구.
윤은종(2003). 청소년수련활동의 효과분석. 박사학위논문. 중앙대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동이란
2. 외국의 청소년활동 프로그램 사례
1) 영국의 청소년활동 프로그램 사
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수업을 전개하며 그 절차는 흔히 같은 방법, 같은 설명, 같은 질문으로 도입전개종결의 과정을 거치는 것이 종래의 집단위주의 수업이다. 이에 반해 개별화 수업은 학습자가 그 목표달성을 위한 학습활동에 참여할 수 있는 준비가 되어 있는
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학습 능력 신장을 위한 주제별 web 학습 자료, 2002
ⅴ. 이금진, 역할놀이를 통한 집단언어 프로그램, 학지사, 2003
ⅵ. 이원주, 한문학 연구 동향, 한문학연구 6집, 계명한문학연구회, 1990 Ⅰ. 한문과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ.
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활동학습(표현활동수업)의 사례
1. 평가 관점
2. 발전 학습
3. 대안적 활동
Ⅳ. 영어과 표현활동학습(표현활동수업)의 사례
1. Word Map
1) 목적
2) 특성
3) 방법
4) 활용방법
2. English Riddles
1) 목적
2) 특성
3) 방법
4) 활용방법
3. 심화학습
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프로그램이 설계되어야 할 것이다.
위에서 볼 수 있듯이 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 맞는 초등학생 안전과 사고예방을 위한 교육학습 지도계획이 마련되었다. 이를 토대로 초등학교 내 안전점검 평가 및 사전예방교육 효과를 극대화 할 수 있
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학습 모형 연구 중학교 읽기와 쓰기 영역을 중심으로, 조선대 석사학위 논문
최정묵(1997), 초등학교 고학년 교과별 신문활용수업 방안에 관한 연구, 충북대 석사학위 논문
최병묵(1994), 엔아이이(NIE) 운동, 조선일보
최영재(2005), 사라지는 신문
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