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교육(체육과)의 교육중점
1. 체육 교육의 기본 방향
2. 체육 학습의 중점
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 체육과 ICT 활용의 의의
2. 체육과에 적용 가능한 다양한 형태의 웹(web) 모형
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교육 과정의 편성·운영은 교과서 중심, 공급자 중심의 학교 교육 체제가 교육 과정 중심, 교육 수요자 중심의 교육 체제로 전환됨을 의미한다.
② 학교의 경영 책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육 내용과 방법의 주인이 되고 전문가
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교육방법
시각장애
1, 시각장애의 정의와 분류2, 시각장애의 원인3, 시각장애의 판단 기준
4, 시각장애의 특성
5, 시각장애 학생의 과목별 학습지도 방법
참고문헌
의사소통장애(communication disorder)
1, 의사소통
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(9) 러틀랜드센터의 발달치료 프로그램
(10) 지역 개입 프로그램
(11) 언어발달프로그램
3. 자폐아 부모교육 프로그램
(1) 지지집단
(2) 부모교육 프로그램
4. 한국의 자폐증 아동의 학교교육 내용
5. 자폐아동의 지도
6. 결론
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미술(1) → 미술작품 만들기 → 감화, 예술적 감성
교과내 내용 재구성
인성교육실천주간
(9.3-9.7)→
- 국어(6)+도덕(4)+사회(6) 인성교재와 교과내용
연계 지도
1) 인성교육기반 창의적 체험활동
<표14> 특색있는 학년별 창의적 체험활동
학년
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교육 목표를 수행하는데 노력해야 하겠다.
참고문헌
1. 초등 국어 교사용 지도서
2. 초등 국어 교육과정 해설서 가. 동화 분류 및 분석
동화-1학년 1학기
동화-1학년 2학기
동화-2학년 1학기
동화-2학년 2학기
동화-3학년 1학기
동화-3학년 2
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교사의 역할
Ⅵ. 개념학습
1. 개념 학습이란
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
Ⅶ. 또래지도학습
Ⅷ. 문제해결학습
1. 내용면에서의 교수-학습 원리
2. 방법면에서의 교수-학습 원리
3. 내용과 방법의 조화
참고문헌
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감상문
2. 독서 편지글
1) 독서 편지 형식
2) 독서 우편 엽서 기록 예시
3. 가족 독서 토론회
1) 의의
2) 운영 방법
4. 독서 감상화
1) 의의
2) 독서 감상화의 표현 내용
3) 독서 감상화의 발표
4) 지도상의 유의점
5. 가족 독서 놀이
1) 가족독
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교육의 목표 및 내용
1) 다문화교육의 목표
2) 다문화 교육의 내용
Ⅳ. 유아 다문화교육의 실태
Ⅴ. 유아기 다문화교육의 중요성
Ⅵ. 다문화교육을 위한 교실환경
1) 시각적이고 심미적인 환경구성
2) 책
3) 극 놀이 자료
4) 미술자료
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횡적 대화
ⅲ. 이상적 독자와 현실 독자 사이에서 이루어지는 종적 대화
ⅳ. 대화적 교수 ‧ 학습 모형
Ⅴ. 교수 ‧ 학습 방법의 실제
ⅰ. 이용악의 「낡은집」 작품 분석
ⅱ. 대화적 교수 ‧ 학습 방법의 적용
Ⅵ. 나오며
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