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회화에서의 전통론”, (이화여자대학교대학원 박사학위논문, 2006).
박재영, “남북한 교역활성화를 위한 통관제도 개선 방안에 관한 연구”, (건국대학교대학원 석사학위논문, 2002).
양현미, “북한미술 연구의 현형과 과제”,『한국예술종합
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제작
Ⅶ. 수채화의 지도내용
1. 감각
2. 기술
3. 주의력, 지속력
Ⅷ. 수채화의 표현지도
1. 교사의 지도와 아동의 창조성
2. 수채 물감과 다른 재료와의 혼합
3. 화지의 크기와 색상지의 사용
4. 혼색
Ⅸ. 수채화의 평가
참고문헌
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감상 및
소감 발표
■올바른 용구 보관법을
익힌다.
■용구 및 주변
정리 정돈 1.단원명
2.단원설정 이유
3.단원 학습목표
4.학습계획
5.본시학습 전개
(1)본시학습 목표
(2)지도상의 유의점
(3)준비물
(4)학습 전개과정
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지도 수행평가 논술지도, 중앙 M&B, 2000
이상우·유창하, 현대신문 제작론, 서울 : 나남, 1992
이우용, 신문자료 활용을 통한 다양한 학습활동이 회화의 주체적 표현력 신장에 미치는 영향, 전국 현장교육 연구 보고서, 1997
중앙일보 NIE 자료집,
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재료
2) 과정
3) 관찰영역
2. David R. Henley의 평가법
1) 정신운동발달 영역
2) 인지발달 영역
3) 지적발달 영역
4) 미적 표현기술발달 영역
5) 동기 관련 기록 평가
Ⅷ. 유아미술치료의 사례
1. 아동은 6세된 여자아이
2. 초등학교 일학년의
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재료의 창의적 표현활동을 위한 지도방안에 관한 연구, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문
초등미술연구회(2008) - 우리 미술사 이야기, 늘푸른아이들 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동미술(어린이미술)의 의의
Ⅲ. 아동미술(어린이미술)의 특징
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현황
2. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 의식의 구조
3) 성격의 구조
4) 방어기제
5) 자유연상법(free association)
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 취약한 자아
2) 현실불안
4. 정신분
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전통 사상 속의 자연 철학과 과학인식
1. 유가의 자연관
2. 도가의 자연관
3. 묵가의 논리학
4. 명가의 논리적 전통
5. 음양오행가의 연상적 사고
Ⅲ. 중국의 근대화(과학화) 실패에 대한 학자들의 재분석
1.풍우란
2.호적
3.조셉 니덤
4.
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토론공간
Ⅸ. 공간과 전시공간
1. 미술관내에서 평면회화전시물의 경우
2. 관람객의 동선
3. 관람자의 관람행태
4. 전시밀도
Ⅹ. 공간과 외부공간
?. 공간과 회화공간
?. 공간과 밀폐공간
ⅩⅢ. 공간과 다층적 공간
참고문헌
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재료들을 첨가한 것이다. 마카롱·과일과자·생강과자 같은 보다 섬세하고 장식적이거나 이국적인 맛을 내는 쿠키들은 전통적으로 크리스마스 등의 명절 때 굽는다.
(참고) 쿠키의 어원 유래
쿠키는 네델란드 \'쿠오레\' 라는 작은 케 Ⅰ.
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