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계획
○ 정직을 바탕으로한 친절(K), 질서(O), 청결(C), 예절(E) 교육 강화
○ 글로벌 및 문화 시민 에티켓 실천 지도(유관기관 자료 활용)
○ 문화 시민 생활윤리 실천 지도(유관기관 자료 활용)
○ 아름다운 화장실 가꾸기 적극 참여
○ 문화 시
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학교폭력에 대해 실태 및 피해학생 조사 실시
(B) 교사 및 교직원 교육: DVD, 영화, 증언, 전문 교사들의 코멘트 등을 이용, 교생 실습 교사들을 위한 학급 내 갈등 사항 해결을 위한 특별 교육
(C) 학교 안전 계획 강화
- 학교 안전 진단 실시
- 학
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학교 대학원. 2008
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육
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교육을 계획하여 이를 실행하고 중독을 예방하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있겠다.
◈ 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 한국방송통신대학교 2013
이경희, 권수자 외 3명 저 『보건교육』 수문사 2014
최연희, 김봉임 외 3명저
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교육을 위한 사회의 건전한 분위기가 조성되어야 한다.
가정, 학교, 사회의 유기적인 생활지도 시스템이 조성되어야 한다. 학생지도에 가정, 학교, 사회 중 어느 한 곳이라도 소홀히 한다면 학교폭력의 예방은 어렵다. 학교폭력 환경의 가정적
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학교폭력 등 청소년의 일탈문제를 해결하기 위한 방안으로서 생활지도의 필요성이 강조되고 있다.
참고문헌
인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 인간과교육
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)
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학교폭력 대책
3) 학교폭력 예방 및 대책 기본 계획
2. 사이버폭력 개입전략
1) 사이버폭력 개입의 필요성 및 개입 시 고려점
2) 사이버폭력 개입
Ⅲ. 유아기 발달 특성 및 유아기 정서지도
1. 유아기 발달
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학교 대학원 석사학위논문.
홍성호(2015). 유아의 문제 행동에 대한 보육교사의 인식 및 행동 지원의 지도전략 실행도와 중요도에 대한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을
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교육적·행정적 조치
사이버폭력의 심각성과 범죄임을 인식시키고 치명적인 결과를 줄 수 있는 범죄행위임을 인식시킴.
Ⅲ. 결론
지금까지2021년 한국방송통신대학교 학교폭력예방및학생의이해 기말 과제물을 통해, 학교폭력의 양상에 대해
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지도는 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경·김헤라(2022). 학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
조
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