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띄었는지 등에 의해 결정된다.
22. 표준보육과정의 의사소통 영역에서의 목표를 이해하라.
다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도와 이해력을 기른다.
바른 아동영양학
아동문학
언어지도
아동수과학지도
사회복지행정론
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지도 그리기!
14. 전략의 이해 - 삼분천하와 적벽대전, 제갈공명과 함께하는 전략여행!
15. 마케팅의 개념과 진화 - 변화하는 시장, 진화하는 마케팅을 읽는다!
16. 커뮤니케이션의 개념 - 타깃의 태도를 바꾸는 것, 그 속에 답이 있다!
2부 마
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지도에 관한 전문능력을 키워야겠다고 느꼈습니다.
출처
장애아동을 위한 개별화교육프로그램 중 사례 11
네이버블로그 looloo01
http://special.educare.or.kr/main/main.asp Ⅰ. 서론
1-1. 개별화교육이란?
1-2. 개별화교육계획에 포함되어야 할 내용
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지도, 한국방송통신대학, 1983.
金鍾塤, 어린이말 연구 서울:開文社, 1978.
盧命完朴仁基孫英愛李次淑, 언어와 교육, 한국방송통신대학출판부, 1992.
대구교육대학 대구부속국민학교, 現場敎育技術, 1991.
朴英培 譯, 言語心理學 서울:翰信文化
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●)
교탁 가. 단원명 : 6. 식 만들기
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 좌석배치도(학생수준표시) (우수학생 ★, 주의 산만 학생 ●)
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읽는다)>. 2003.
2. 김규현. <티베트 역사산책>. 2003
3. 김한규, <티베트와 중국>. 2000.
4. 톈진 갸초. <달라이 라마 자서전-티벳, 나의 조국이여>. 2003
5. 달라이라마 방한준비위원회 홈페이지. http://www.tibetfriends.org Ⅰ. 들어가며
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읽는다.
학습지
배부
전개
생각
한 명이 일어서서 교과서 31～33쪽의 탐구과제를 읽고 나머지는 눈으로 따라서 읽는다.
평가표
10분
문제 제기
모둠별로 교과서 33쪽 <보기>의 문제를 하나 선택 한다.
선택한 문제의 해결을 위한 ‘자원 봉사
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지도자는 문제를 다룰 때에 사고의 냉담성을 잃지 않아야 한다.
9. 인내심(忍耐心)
정보요원이 자료를 수집하고 파일을 뒤적이며 정보보고를 만들어내는 과 정에서 업무에 대한 강한 집념과 인내심이 필요하다. 정보 보고서를 작성 하는 과정
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지도 방법
4) 수준별 학습 활동
[심화활동] : 글의 일관성을 높여 주는 여러 가지 방법을 알아본다.
[8-쓰-(5)] 문장이 자연스럽게 이어지지 못한 부분을 고쳐 쓴다.
1) 내용 선정 이유
2) 학습 활동 요소
3) 지도 방법
4) 수준별 학습 활동
[기
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지도를 위한 전문지도서의 분석, 그리고 언어학 분야의 전문가의 조언 등을 바탕으로 문항을 작성했다. 예비조사의 결과로부터 얻을 수 있던 항목의 심리측정적 특징(난이도와 변별력)을 바탕으로 최종문항을 선택을 했다. 또한 표준화의 결
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