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기가 죽어서
[동민의 심리 변화] ★★
(다)～(라)를 희곡으로 각색할 때 ‘방백’에 해당하며, 사건 전개에 따른 동민의 심리 변화를 잘 드러내는 역할을 하는 것은? ④
① ㉠② ㉡③ ㉢
④ ㉣⑤ ㉤ 1 소설 동의보감
2 육체미 소동
보충심화
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전통음악교육(국악지도)의 활동 프로그램
1. 활동 1. 난장트기 놀이
2. 활동 2. 우리 모둠이 최고야
3. 활동 3. 나는 명연주가
4. 활동 4. 난타놀이
5. 활동 5. 흥겨운 장단놀이
Ⅶ. 한국전통음악교육(국악지도)의 교수학습모형
1. 가창 교수학
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전통놀이교육, 민속놀이학습)의 실제
1. 전래놀이 설명서
2. Flash CD자료
3. 실물 자료
4. 놀이노래 CD 자료
5. 홈페이지 자료
Ⅵ. 전래놀이지도(전통놀이교육, 민속놀이학습)의 실천모형
1. 가정에서의 준비활동
2. 학교에서의 협의 및 탐
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모형(과학기술사회,학습)의 필요성
Ⅵ. STS수업모형(과학기술사회,학습)과 전통수업의 비교
Ⅶ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 분류
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과정
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 효과
Ⅹ. STS
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전통미술교육(한국전통미술지도)의 지도 방법
1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
4. 표현 활동
1) 준
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모형의 기대효과
교사는 학생의 학습활동을 관리하고 점검하는 데 최소한의 노력만 기울여도 된다.
교사는 소집단을 지도하는 데 많은 시간을 할애할 수 있다.
절차가 간단해서 초등 3학년 이상의 학생에게 적용할 수 있다.
학생은 학습자
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활동학습(표현활동수업)의 활동자료
1. 별칭짓기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
2. 별칭외우기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
3. 단점 말하기외우기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
4. 관점 전환
1) 진행방법
2) 유의사
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활동을 위한 체험학습 자료개발, 부산교육, 4월호, 2001.
최경희, 체험학습과 교과의 관계, 2001. 1. 체험학습이란?
2. 체험학습의 필요성
3. 전통적 학습과 체험학습
4. 체험학습의 교육적 효과
5. 체험학습의 수업 모형
1) 구체적 조작물을
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활동(재량활동교육과정)의 운영 모형
1. 시간 배정에 따른 편성 유형
2. 필수/선택에 따른 편성 유형
1) 교과 재량 및 범교과학습 편성 유형
2) 자기주도적 학습 편성 유형
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 과제
Ⅸ. 재량활동(재
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전통민속놀이의 활용효과
1. 윷놀이
2. 고누
3. 땅 차지하기
4. 짝 맞추기
5. 장기 놀이
6. 오목 두기
7. 공기놀이
Ⅴ. 한국 전통민속놀이의 역할
Ⅵ. 한국 전통민속놀이의 기법
1. 전통놀이 기법의 구안원칙
2. 전통 놀이 기법 모형
3. 전
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