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활용하며 특별한 장비나 보조도구를 마련하고 교사나 또래와 함께 활동을 지원한다. 활동 안에서 자연스럽게 일어나는 사건을 의도적으로 조정하는 것과 같은 눈에 보이지 않는 지원을 제공한다.
(3) 일과와 활동을 통한 반복적인 학습의 기
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수학적 구조도 필연적으로 발달하게 되는 것이다. 그러므로 어린이들에게 재미있는 아이디어를 시사하는 장면과 제재를 어떻게 제공하느냐에서 교수의 기술은 시작된다. 실물의 사용이 다종 다양하고 보다 흥미로울 때 창의성의 활동은 자
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수학에서 수업방법과 내용을 보완하며, 호기심을 활용한 새로운 수업방법의 개발을 기대해 왔으나 지능에 대한 가정과 지능 발달이론에서의 문제 때문에 활용할 수 있는 교육적 시사를 찾는데 어려움이 있다. 1920년대의 Piaget이론은 논리-수
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수학습방법
- 활동목표 : 대근육 발달을 증진시킨다.
기술을 익힐 수 있다.
- 활동방법 : 영아가 발과 손을 움직여서 자전거를 움직여 볼 수 있다. 영아가 자전거를 타며 발 과 손을 움직이면서 대근육 발달을 증진시킬 수 있고, 자전거를 타면
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교구 등에 적용하므로 교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다. 1) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
1. 철학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 사회학적 배경(역사, 시대적 배경)
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 목적
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제자리에 넣었다.
차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도록 지도하였다.
정리정돈
노래, 비누,
수건
11:00~11:15
동화
<지렁이가 맛있어>
<목표> 반복되는 구조와 의성어를 들으며 말의 재미를 느낄 수 있다.
1. 동화책을 읽어주었
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교구
용수철, 울림판, 울림통, 고정링
여러 가지 블록, 다양한 식탁과 의자 사진
10:30~10:40
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것 을 정리할 수 있도록 돕는다.
자유선택활동 이름표를 제자리에 넣었다.
차례대로
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패턴(자동차,비행기,배)
·우주선 그림자 맞추기
·자동차가 들어있는 컵은?
·배에 관한 수수께끼
·배운 노래 부르기
귀 가 지 도
·하루 일과, 놀이 평가
·주말 지낼 이야기 Ⅰ. 생활 주제 교육 계획
1. 생활 주체
2. 활동 기간
3. 생활 주제
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수학의 생활화를 실천한다.
바지를 살 때 실로 길이를 재어 간다.
자료 정리 정돈 및 수업 반성
학습 재확인 및 과제 제시
·공통된 기준이 되는 물체 알아보기
5′
10′
5′
5′
5′
□ 학습 상자 12조
□ 몽당연필, 자, 색 테이프, 종이테이 프, 노
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제는 공룡의 특징에 대해 정확하게 알고 표현하는 모습을 보였다. 특히 그리고 싶은 공룡의 얼굴을 떠올리며 특징을 하나씩 그려나가는 모습을 보였다. 다양한 공룡 모양의 스텐실을 준비하여 공룡을 따라 그려 볼 수 있도록 해야겠다.
일상
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