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제1부 유아 교과교재의 이론적 기초
제1장 유아 교과교재의 이해
제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근
제3장 유아 교재교구 괸련 이론
제4장 유아 교재교구의 분류
제2부 유아 교재교구의 제작
제5장 유아 교재교구의 제작과정
제6장 유
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수학 능력 시험과 같은 입시 제도에서 문법 내용이 반드시 출제되어야 한다. 현행 입시 위주의 교실 수업에서는 시험 문제에서 출제되지 않는 문법이 교수학습될 리 만무하다. 교육 과정에도 있고 교과서에도 문법 내용이 들어가 있어도 문법
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도구를 가지고 자유롭게 움직여 보도록 한다.
-일상용품이나 소품(예: 접시, 컵, 모자 옷, 신발)을 많이 제공해주고 전신거울을 마련해 놓는다.
-영아가 시도한 미술표현에 대해 적극적으로 격려한다.
예술감상
-실내에서 들을 수 있는 다양한
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평가 16
※사례1 국사과 수행 평가 17
※사례2 국어과 수행평가 19
※사례3 지리과 수행평가 20
※사례4 수학과 서술형 수행평가 23
IV. 결론 24
1. 수행평가의 장점 24
2. 수행평가의 문제점 24
3. 수행평가의 개선안 25
※ 참고도서 26
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활용.
⑥ 학생 수업운영 시간의 기록 게시.
⑦ 열의, 격려, 주의 환기의 활용.
⑧ 즉각적인 성과를 위한 수업운영 게임의 이용: 수업운영 게임이란 학생들이 하나의 게임형태내에서 수업운영 목표를 성취하면 그에 대한 보상을 받도록하는 행
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블록놀이
OOO :친형이 어린이집에 오자 굉장히 좋아 함. 교실을 뛰어 다니고 웃고 떠들고 형 뒤를 계속 일 일 실 습 일 지
일 시
이 름
주 제
목 표
활동명 및 시간
활 동 내 용
준비물 및 유의점
실습생 소감
지도교사 조언(
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제자리에 정리해보도록 격려하기
.아침모임
-간식을 만들어 주신 분께 감사인사를 함.
-식혀서 먹을 수 있도록 함.
-아침 인사를 나눠 봄.
10:30~11:00
대.소그룹활동
*<지역사회연계>흡연교육
(지역사회연계)
-흡연이 우리 몸에 얼마
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제공할 수 있어야 할 것이다. 선진외국 중 이스라엘의 경우에는 주로 지적 능력이 뛰어난 학생들을 선발하여 수학, 과학, 인문사회, 예술의 다양한 분야의 전문성을 추구해 나가도록 격려하고 있다(이스라엘 교육부, 2000). 미국의 경우에는 그
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2. 친찬, 보상을 통한 긍정적인 강화를 많이 제공해야 한다.
3. 수업 절차는 세심하게 짜야하며 구조화된 교수 방법으로 진행한다.
4. 다양한 감각 자극의 제시를 통하여 유아의 언어표현을 촉진한다.
5. 구체적인 것에서 추상적인 것으로
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, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅳ. 놀이기법
Ⅴ. 놀이자료
1. 놀이 자료개발의 중요성
2. 선행연구의 고찰
Ⅵ. 놀이프로그램
1. 놀이활동 프로그램(훈련도구)
2. 적응행동검사(측정도구)
참고문헌
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