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제트카 (리틀 타익스/부사린상사)
토토짐 (하바)
스트라이크 볼링 (쿠쿠 토이스)
조작, 구성
놀잇감
퍼즐 (나무, 플라스틱 퍼즐, 숫자 퍼즐, 시계 퍼즐)
디자인과 패턴만들기 놀잇감 (색입방체, 자석 모형판, 페그보드, 모자이크 블록, 타일, 플라
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제 21차시 : 표준보육과정 - 자연탐구 2
7. 만 3~5세 유아 - 탐구적 태도
1) 기초 탐구기술 활용하기 - 3수준
제 21차시 : 표준보육과정 - 자연탐구 2
8. 만 3~5세 유아 - 수학적 탐구
1) 규칙성 이해하기 - 2수준
제 21차시 : 표준보육과정 - 자연탐구 2
9.
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제
월(6)
화(7)
수(8)
목(9)
금(10)
등원 및 맞이하기
▷ 오늘은 무슨 요일인지 이야기 하기
자
유
선
택
활
동
신체영역
▷ 페트병으로 공을 쳐봐요
쌓기영역
▷ 블록으로 의자, 식탁 만들기
역할영역
▷ 엄마아빠처럼 꾸며요 ▷ 톡톡톡! 화장놀이
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자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
5. 교육과정 운영
(1) 교육 과정의 구성원리
(2) 교수 원리
(3) 환경 구성
(4)교사의 역할
(5) 부모의 역할
6. 현대적 의의 및 평가
* 참고자료
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자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
5. 교육과정 운영
(1) 교육 과정의 구성원리
(2) 교수 원리
(3) 환경 구성
(4)교사의 역할
(5) 부모의 역할
6. 현대적 의의 및 평가
* 참고자료
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제공하는 것도 한 방법이 된다. 동식물을 기르는 과정에서 자연스럽게 죽음을 직면하게 될 경우, 유아가 동식물의 입장을 생각해보면서 작은 생명 하나라도 소중히 여겨야 함을 알아가도록 지도한다.
넷째, 유아가 자신에게 의미 있는 수학
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제공되는 다양한 음식을 경험해보며 맛볼 수 있도록 격려해준다.
-영아가 스스로 해보도록 한 뒤 반드시 교사가 한 번 더 닦아준 뒤 마무리하기 -자유롭게 놀이 활동 후 정리한다.
◆실내 환기◆
개인수건
비누
개별 식기 및 컵, 물티슈
<점
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교구에 초등학교 물품 퍼즐과 게임을 해보았으며, 벽면에 초등학교 각 여러 장소 사진을 부착하며 탐색하며 블록으로 만들어 볼 수 있도로 하였다. 그리고 초등학생이 되기 위한 계획을 생각하여 보고 직접 생활계획표를 만들어 교실에 전시
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수학습 방법론, 양서원
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교
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제 해결보다 유아의 생활과 주변 환경이 어떻게 변화했는지를 중심으로 활동을
계획하고, 다양한 기능과 역할을 하는 도구와 기계에 대한 개념을 확장시켜 생활
속의 문제 해결을 위한 방법으로 도구와 기계가 사용됨을 이해하는 활동을 계
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