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지도 내용
1. 경제개념
2. 소비자 교육
3. 6차 유치원 교육과정 (사회생활 영역에 포함된 경제교육관련 내용)
Ⅳ. 유아 경제교육의 실제
Ⅴ. 유아 경제교육의 프로젝트 사례
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 마무리 단계
Ⅵ. 참고문헌
※ 별첨
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1) 클럽 활동 시간에 운영
2) 7차 교육과정의 창의적 재량활동 시간에 운영
3) 대안학교의 교육과정에 포함
2. 장기적 과제
1) 모든 학교의 정규 교과목으로 운영
2) 각 학교의 특성화된 교육과정으로 운영
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동사례를 중심으로), 원광대학교 행정대학원, p13
8. 장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사, p156, p160
9. 김대영(2007), 학교폭력의 실태와 경찰의 대응방안, 경기대학교 행정대학원, p4
10. 문용린(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사, p47-p61, p433-
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놀이치료(게임놀이치료)의 정의
Ⅳ. 놀이치료(게임놀이치료)의 중요성
Ⅴ. 놀이치료(게임놀이치료)의 분류
1. 의사소통게임
2. 문제해경게임
3. 자아강화게임
4. 사회화게임
Ⅵ. 놀이치료(게임놀이치료)의 사례
Ⅶ. 놀이치료(게임놀
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않기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 비만 정의
2. 우리나라 영유아 비만 현황
3. 영유아 비만 원인
4. 영유아기 필요한 기초 영양군
5. 영유아 비만의 문제점 기술
6. 영유아 비만 해결책과 지도법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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생활수련회를 통해 정신자세 확립
상호 존중의 이해관계 확립
2) 자율적인 생활지도
전교(학급)어린이회 활동강화
생활지도에 대한 교사 연수강화
3) 적극적인 생활 지도
기본 생활 습관 지도
건전한 놀이 유도
질서교육 강화
용의 및 소지품
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사례속에서 체득하도록 지도
·학생들의 경험상황을 자료로 활용하여 지도
·갈등 상황의 언어적 해결 방안을 찾아보게 하는 방식으로 지도
5) 국어생활과 매체 환경
지도내용
기본 학습 요소
방법 및 유의점
매체 변화와 국어생활
·매체의 역
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지도한 결과,
‘전통놀이 활동 프로그램’의 소집단별 전통놀이의 체험과정을 통해 인기아, 고립아, 배척아가 자연스럽게 연계되어 집단생활과 교우관계에 대한 응집력이 향상되었다.
집단 전통놀이가 효과적으로 보급되어 건전한 놀이습관
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놀이>를 통한 생산성 경제교육
Ⅴ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 독서교육
1. 서점 나들이
2. 독서 감상화 그리기
3. 동시 외기
4. 독서일기 쓰기
5. 주인공과 함께
6. 등장인물 표정 그리기
7. 짧은글 짓기
8. 실내 생활
9. 발표활동
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활동, 요리활동, 미각활동 중 하나를 선택하여 유아를 위한 식생활 교육 활동을 계획하시오(1개).
1) 요리활동을 계획한 이유
2) 요리활동을 통한 식생활 교육의 목표
3) 활동 내용 (대집단 활동)
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