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)의 태도평가
1. 태도 개념의 정의
2. 태도의 구성요소
3. 실과교육과 태도의 평가
4. 실과에 대한 태도 목표
1) 호기심(Curiosity)
2) 협동성(Cooperativeness)
3) 자진성(Spontaneity)
4) 비판성(Criticalness)
5) 정확성(Accuracy)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론\", 박영사, 1980.
3. 강만길, \"조선후기 상업자본의 발달\", 고대 출판부 개정, 1990.
4. 한국유통연구소, \"재래시장 재개발 사업의 효율적 추진방안\", 1996.
5. 경기개발연구원, \"경기도 재래시장의 합리적 재개발 방안과 모형 연구\", 1998.
6. 중소
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개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오.
1) 유아기 영역별 발달 특성
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 정서
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모형의 예 기술투자결정과 평가
Ⅰ. 투자결정의 의의
Ⅱ. 투자결정과정
Ⅲ. 투자안의 경제성 분석
1. 경제성지표모형
1) Olsen법
2) Pacifico법
3) Teal법
4) Sideny sobelman법
2. 투자결정론 모형
1) 회수기간법
2) 회계적 이익률법
3) 순
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개발원(1993), ‘청소년심리학’, 서원, p.63~71
- 김남선 외(2001), ‘청소년교육론’, 형설출판사, p.114~127
- 정옥분(1998), ‘청년발달의 이해’, 학지사, p.153~156 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 의미
2. Erikson의 자아정체감 이론과 특징
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인지적 측면의 발달을 촉진하거나 특기교육에는 많은 관심을 보이면서 자녀의 기본생활습관이나 예절에 관한 교육은 조금 등한시 되고 있는 것이 사회적인 사실이다.
참고문헌
여성가족부(2007). 보육프로그램 총론. 육아정책개발센터.
박은
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인지와 창의적 인성의 발달경향 연구, 성균관대학교 대학원 박사학위 논문.
하주현. (2000b). 창의적 인성 검사 개발, 교육심리연구, 14, 187-210.
하주현. (2001a). A Theoretical study of creative development, 교육심리연구, 15, 139-156.
하주현. (2001b). 창의적 인
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론.Ⅱ
발달 이론의 이론적 배경1 .
발달심리학 분야에서의 발달 이론 외에도 정신분석학적 관점이나 인본주의 관점 등 다양한 이론이 존
재하지만 가장 대비되는 모형으로써 의 경험주의에 기반을 둔 기계론적 모형 과 의 인지 Locke ‘ ’ Pia
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인지상담의 통합적 연구, 아세아연합신학대학교
김형란(2013), 상담학개론 교재에 나타난 상담이론 내용분석, 영남대학교,
노원석(2009), 성격적 상담의 인간관, 한국성경적 상담학회
박성미(1997), 인지적 진로 상담의 모형, 한국진로상담학회지
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론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
장미
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