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교육욕구 분석.한국 초등교육11(1).서울:서울대학교초등교육 연구소
교육부(2016). 공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감대책,
강현주(2017). 돌봄 및 방과후학교 마을협력 연계방안. 희망이슈 제32호.
경기도교육청 마을교육공동체기획단(2019
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교육행정조직 개념 및 의의
5. 교육행정조직의 특성
6. 관료제
1) 개념
2) 관료제의 유형
3) 관료제의 특징
4) 관료제의 역기능
7. 교육행정조직의 형태
1) 중앙 교육행정 조직
2). 지방교육행정 조직
8. 체제 이론
9. 동기부여 이론
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교육행정은 사회적, 공
공적, 조직적 활동으로서 교육목표를 설정하고 달성하기 위하여 제반의 인적,
물적, 기타 자원 조건을 정비하고, 목표달성을 위한 계획과 집행 , 지도, 통제, 평
가를 포함하는 일련의 봉사활동으로 정리할 수 있다. 그
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조직과정이 완료된 이후, 이해관계의 충돌, 시도교육청과 교육부 혹은 시도교육청 사이의 갈등과 권한 충돌, 책임소재의 회피 등을 예방하고 해결하기 위해 위원회 형식의 협의회를 조직한 것이다. 이는 하나의 부서는 아니지만 \'교육행정\'
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시도교육청의 경우 대응투자의 지속적 확보에 어려움이 따를 수 있으며, 지방자치단체의 재정능력에 따라 또 다른 격차를 발생시킬 우려가 있다. 따라서 재정자립도가 낮은 교육취약지역의 경우 국가가 이를 지원할 필요가 있다.
(2) 교육복
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교육과정을 효율적으로 운영할 수 있도록 한다.
제6차 교육과정에서 가장 특기할 사항은 편성운영 체계의 개선이다. 제6차 교육과정에서는 국가수준, 지역수준, 학교수준 교육과정의 구별을 분명히 하였다. 즉, 교육부, 시도 교육청, 학교로
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지역의 인적자원개발정책이 뿌리를 내릴 수 있도록 하려면 교육인적자원정책을 추진하기 위한 중앙 부처간 협조체제는 물론이고 중앙과 지방자치단체 그리고 민간과의 협조체제가 원활하게 가동되어야 하며 총괄조정을 위한 강력한 리더쉽
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시도 교육 연수원에 관련 과목 편성 협조 요청
3. 교외생활지도 관련 점검 결과
1) 잘된 점
- 학교와 지역실정에 따라 교내외 지도를 실제적으로 실시
- 일부 시도교육청의 경우 교외생활지도 수당을 현실성 있게 지급하도록 행정적 조치완료(
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교육행정에 대해 집행적 업무를 거의 전부 하부 이양하고 규제와 지도감독을 최소화하되, 교육기획장학지원평가 기능을 전문적으로 수행할 교육 전문 인프라를 교육부, 시도 및 시군구 교육청단위에 일관적으로 구축한다.
3. 조직 개편방안
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행정을 지원하기 위한 행정직원을 1명이상 배치하도록 의무화하고 교사들의 교무행정 및 잡무처리를 도울 수 있는 직원을 교무실에 1명씩 배치하여야 한다. 이는 시도교육청의 유휴인력을 단위학교로 이관하는 것으로 가능할 것이며, 지금까
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