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사회정의 1. 재개념주의의 등장
◎ 재개념주의의 등장
◎ 이론적 기반
2. 재개념주의자들의 교육과정 연구 비판
1) 교육과정 개념에 대한 비판
2) 교육과정 연구의 이론과 실제의 이분화 비판
3) 기술공학적 교육과정 이론에 대한 비판
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과학주의 및 전문직업주의를 행동규범으로 받아들이고 실천함으로써 새로운 행정문화가 명실상부하게 정착될 것이다.
한편 행정문화의 역기능적ㆍ부정적 특성을 극복하고 바람직한 새로운 행정문화를 확산ㆍ정착시키는 일은 매우 중요하
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특징-고전적 자유주의처럼 개인의 자유를 인정하기 때문이 아니라 개인을 조종하겠다는 의도가 은폐
- 복지국가 : 게으름피는 잠재적 노동자를 인권이란 차원에서 먹여 살림. 그들의 무능력은 사회구조문제가 아니라 그들의 책임-국가가 손
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기술연구원, 지능로못연구개발자, 빅테이터분석사, 정밀농업기술자, 옥상정원디자이너
구성내용 : 2014 신생 및 이색 직업에는 28개 직업에 대해 직업명칭, 등장배경, 주요 직무, 준비과정, 현황과 전망, 재직자 인터뷰, 관련정보처, 직업정보
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특징 : 기호사용, 관계논리 주로 다룸, 명제함수 다룸 다수의 논리적 가치를 인정하는 다치논리학,
이제는 독자적인 전문분과의 학문으로까지 됨
참고문헌 ----------------------------------------------
1. C. 프리틀라인(저)/ 강영계(역) 『서양철학사』1
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특징. 2002년 서울교육 새물결운동 선도 학교 강서교육청 관 내 교사 연수 자료.
유승희 외(2001). 학교체육 실태조사 및 개선방안. 국민체육진흥공단 체육과학연구원.
이종일(2003). 반성적 실행을 통한 사회과 교사자질 개선. 사회과교육, 42(2), 5
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사회제도를 전면적으로 재검토하였다. 김정희는 박제가의 영향을 받아 북학파를 계승하면서 청조의 고증학을 수용하여 고증학적 실학사상을 전개하였다. 또 최한기는 기존 전통으로 부터의 영향이 극소화되고 서학의 영향도 자연과학을 벗
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특징을 가지고 있다.
- 전인교육: 인간의 정신, 육체, 감성을 조화롭게 발전시키는 것을 목표로 한다.
- 발달단계별: 교육 각 연령대에 적합한 교육과정을 제공한다.
- 예술교육의 강조: 예술교육을 통해 창의성과 상상력을 계발한다.
- 자연과
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지식의 구성
(1) 물리적 지식 : 발견
(2) 논리적 지식(논리-수학적 지식) : 발명
(3) 사회적 지식
3) 인지발달의 단계
(1) 감각운동기: 0~2세 (전언어시대)
(2) 전조작기: 2~7세의 입학 전 아동기
(3) 구체적 조작기: 6, 7~11, 12세경
(4) 형식적 조작기: 11, 12
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특징을 해명할 때 사용한 근본개념의 하나. 칸트는 미에서 볼 수 있는 합목적성을 대상의 속성으로서가 아니라 인간의 여러 인식능력의 장난에 의해 생기는 쾌감에서 유래한다고 해명하였다.
3. 순수실천이성의 요청
단적으로 의무수행을 명
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