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동학과 신문명론 } (서울 : 아름다운세상, 2000 )
김동일, { 사회 사상사 } (서울 : 문음사, 1999) 序論
本論
1.태평천국운동과 동학운동의 배경
2.태평천국운동과 동학운동의 종교관
3. 태평천국운동과 동학운동의 평등주의
1) 정치상의 평
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세계’ 의 비판
Ⅲ 신동엽의 「금강」분석
1. 구조와 내용
2. ｢시인정신론｣과 ｢금강｣의 관계
3. 서사시 장르의 문제
4. 신하늬의 성격과 특성
1) 이름과 성격
2) 작가와 신하늬의 관계
Ⅳ 결론
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전쟁과 러일전쟁의 공통점을 분석하고, 이 두 전쟁과 한반도의 이해(利害)관계에 대해 서술하시오.(A4용지 2페이지)(20점)
1) 중?러?일의 관점에서 바라본 청일전쟁과 러일전쟁의 공통점
2) 청일전쟁과 한반도의 이해관계
3) 러일전쟁과 한반도
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운동이 革命이고 이를 통해 탄생한 임정이 혁명정부로서 민주공화제의 입국을 지향하였다고 하는 것은 실로 중대한 의의를 지니다. 대한민국이 그러한 혁명과 혁명정부의 법통을 계승하고 있다는 것은 우리 민족사에 있어서 나라의 주인이
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지역 주민들로 하여금 경학에 대한 천착보다 자족적인 문화예술에 관심을 갖도록 만들게 되었다.
그리고 따뜻한 지역에 거주하는 사람들은 추운 지역에 거주하는 사람에 비해서 전쟁을 싫어하고 평화적이며 보다 종속적인 심성을 지닌다고
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운동은 만민공동회로, 농민행쟁은 갑오농민전쟁.활빈당투쟁으로 각각 계승 발전 되었다.
陽 明 學
명나라의 王守人에 의하여 주창된 유학의 한 계통으로 조선 후기에 이르러 유학의 현실 방면을 중시한 이른바 실학이라는 신학풍이 대두되었
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과목을 통하여 5.18의 숭고한 정신을 느낄 수 있게 한 교수님에게 감사드립니다. 1.들어서며
2.조선대학교
3.도청
4.광주역 및 전남대
5.5.18국립묘지 및 구묘역
6.윤상원열사 생가 및 들불야학 그리고 영창
7.끝맺으며
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농민의 나라라 하면서 농민에 대한 관심이 대단하였다.“중국역사 속에 간간히 보이는 거대한 규모의 농민반란과 농민전쟁들은 세계 역사상 그 유례가 없는 것이었습니다. 이들 농민반란과 농민전쟁만이 중국의 역사적 진보에 원동력이 되
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운동에 적극적으로 참가
노동자 : 31운동 이후 사회주의가 보급되는 가운데 (전국적 노동자조직) 파업투쟁
도시 소부르주아지 : 생산수단 소유, 자기노동 가족노동에 의거하여 생산 활동에 참여하는 조직, 반제국주의적 지향
1920년대부터 민
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농민전쟁, 3.1운동, 4월 혁명이 시의 주요 테마가 된 것은 이 때문이다. 그러나, 갑오농민전쟁은 승리를 눈앞에 두고 좌절되었고, 근대국가를 수립하려고 각성을 했지만 일본에 합병되고 만다. 해방 되는가 했더니, 남북이 분단되어 참혹한 살
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