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민족이 존재한다. 55개 소수민족 중에서 비교적 인구가 많은 집단으로는 장족, 후이족, 위구르족, 이족, 티베트족, 몽골족 등이 있다. 특히 광서지역의 장족은 1,000만명이 넘는다. 중국인, 중국어, 중국요리라고 하면 한족의 문화와 동일어로 간
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문화의 철학적 기초 ...................p3
3.음식 문화의 일반적인 특징 ......................p5
4.중국인의 조리 기술 .............................P6
5.중국 지역별 음식의 특징 ........................p7
1)북경 요리 ....................................p8
2)사천요리 ..
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문화라곤 없었던 민족이었으며 이단인 아리우스파의 교리를 받아들이고 6세기에 단일 정치구조를 만들고 똘레도를 수도로 했다. 그러나 589년 똘레도 종교회의에서 고트족 최초의 군주 레오비힐도의 아들 에르메네힐도는 기독교를 국교로 채
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문화관광연구원, 2011
김희동, 세계문화유산으로 등재된 양동민속마을의 오늘과 내일, 慶州文化院, 2010
녹색성장시대, 문화유산 활용 활성화 방안 정책세미나 자료집, 한국문화관광연구원, 2011
민속마을 보존활용 및 종합정비세부실천계획, 문
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문화에 대한 감수성 제고 노력이 필요하다, 지역 내 쉽게 접할 수 있는 다문화행사들을 다양하게 실시하고 정보공유를 함으로써 타문화에 대한 이해존중 및 다문화 포용성을 제고시킬 수 있다.
Ⅴ. 결론
그동안 우리나라는 단일민족이라는 뿌
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민족 자녀
선조들의 이주로 중국과 러시아 지역에서 태어나 독특한 한민족 문화권에서 생활하다가 부모의 이주, 취업 등의 이유로 다시 한국에 정착한 자녀
(다문화 강의 교재, 2008 이성순)
(5) 다문화가정 자녀의 현황
(a) 국제결혼 가정의 자
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문화
3.2 맥도널드의 상징
4. 휴렛팩커드(HP)의 조직문화
Ⅳ 논의- 경쟁력 있는 조직문화 구축 방안
1. 체계적인 조직문화의 관리
2. 글로벌 기업문화 구축
2.1 원칙은 글로벌(Global), 운영은 지역적(Local)
2.2 글로벌 인재확보.
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지역에 대한 TCK의 애착심 59
4) TCK의 모호한 정체성 61
3. TCK와 관련한 한국교육의 문제점 분석 66
Ⅳ. TCK를 위한 한국 교육의 개선 방안 70
1. TCK를 위한 한국 교육의 방향 70
1) 한국인으로서의 정체성 강화 70
2) 다양한 문화적 경험의
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민족 청소년
선조들의 이주로 중국과 러시아 지역에서 태어나 독특한 한민족 문화권에서 생활하다가 부모의 이주, 취업 등의 이유로 다시 한국에 정착한 청소년
(다문화 강의 교재, 2008 이성순)
2) 다문화가정 청소년의 현황
(1) 국제결혼 가정
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문화 탐방
三國 스포츠 행사
- 연행로를 이용한 삼국 마라톤 경기
- 형식은 驛轉경기
- 민간단체(체육회, 관광협회) 주관으로 非政治的 행사 수행
제4절 경의선 철도의 관광철도 활용
현재 극동지역에서 국제열차가 운행되는 국가는 중국, 몽
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