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기능.
사회복지사 : Client를 위해서(for) 일하는 것이 아니라, Client와 함께(with)
작업해 나가게 됨.
참고문헌
- 사회복지실천의 이해 (엄명용, 김성천 외/ 학지사/ 2011.02.15)
- 사회복지실천론 (양옥경 저/ 나남/ 2010.03.05) 1. 통합적 방법의 개념
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실천과 가치
2.사회복지사의 가치기준
3.사회복지실천에서의 가치갈등 문제
4.사회복지실천과 윤리강령
5.윤리적 딜레마 해결을 위한 준거틀
6장 사회복지실천의 지식기반
1.사회복지실천과 지식
2. 사회복지실천 기초지식의 선정기준
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실천 현장: 클라이언트 유형, 사회복지사의 활동영역, 사회문제에 따른 분류
- 사회복지사의 개입수준 : 미시적, 중도적, 거시적 수준의 개입
-사회복지사의 역할: 중개인, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등
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기능 <표 7.3>
-클라이언트체계와 사회복지 실천가간의 정보교환이 요구되며, 이들간의 지식과 아이디어의 상호 공유는 교육기능에서 중심.
-협동적인 학습은 클라이언트체계로 하여금 자기지시적이고, 교육적인 경험들을 배경으로 하는
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복지론》, 나남출판
보건복지부한국보건복지인력개발원(2005),《지방분권과 사회복지정책》
박병현(2005),《지방분권 시대의 지역사회복지의 방향》
평생교육(시간제교육) 커뮤니티
http://cafe.naver.com/kedii.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=36&nbs
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실천이론을 개발하는데 중요한 개념이다. 대표적 학자는 Pincus와 Minahan(4체계모델), Compton과 Galaway(문제해결과정모델), Goldstein(단일화모델) 등임. 생태학적 견지를 포함하고 있는 체계이론에 기초를 둠. 사회복지실천의 기본틀로써 사사는 모든
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실천의 목적과 목표
▶ 실천의 목적
▶ 실천목표
■ 사회복지실천의 발달과정
▶ 자선조직협회의 활동
▶ 인보관 운동
▶ 전문적 교육 등장
▶ 사회복지실천의 초점 이동
▶ 진단주의와 기능주의의 갈등
■ 사회복지
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구조적 관점
3) 심리성적 발달단계
3. 사회복지실천에서의 적용
1) 정신역동적 모델의 목표
2) 정신역동적 모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
(1) 개입과정
(2) 사회복지사의 역할
3) 정신역
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기능과 동일시, 구조의 창조와 이용, 활동과 계획의 이용, 긍정적인 경험의 준비, 교육, 집단상호작용의 자극, 무대제한, 유용한 사회적 자원의 이용, 개인이나 집단 혹은 합성체에 작용하고 있는 환경의 힘에서 변화를 초래하는 것
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기능의 변화와 문제점
Ⅷ. 가족문제의 효율적 대처방안
1. 가족복지의 정책적 접근
1) 다양한 가족에 대한 제도적 수용
2) 가족관련법제와 가족복지정책 전달체계의 정비
2. 가족복지의 실천적 접근
1) 의사소통기술 훈련 및
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