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일과계획, 개별화
보육교육
프로그램 평가
보건복지부
(2000)
보육교육계획, 보육교육 진행 및 보육교육의 물리적 환경구성
어 린이 집
운영관리 평가척도
이은해
(2002)
물리적 환경, 건강안전영양, 교직원, 가정 및 지역사회 연계,
전반적인
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일이나 전통놀이 및 생활상에 대하여 설명하거나 부모의 직업에 대한 설명 등을 위한 수업의 자원인사로서 참여한다. 영유아교육기관의 운영자 및 교사는 재원 영유아의 가정 배경을 파악하고 부모의 전문성을 교육에 연계시킴으로써 가정
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교육기관의 시설?설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점)
3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오(10점)
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해
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교육의 공 보육화에 관한 사회인식분석. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사의 역할
1) 교육과정 설계자로서 역할
2) 일과활동계획 및 수행자로서의 역할
3) 상담자
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교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-아동교육 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지원 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-지역사회 연계 프로
그
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교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-아동교육 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지원 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-지역사회 연계 프로
그
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교육시간이 길어짐에 따라, 오전의 교육활동을 오후에 그래도 반복하거나 단순히 보호하는 것으로 그쳐서는 안 되며, 유아의 신체적ㆍ심리적 상태를 고려하여 하루의 교육활동이 균형 있게 이루어질 수 있도록 계획해야 한다.
2. 일과의 계획
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지역사회자원 연계방안, 장성태(2003),대구대
한국장애인고용 촉진공단.
현재 재가복지론, 현학사, 서상철(2002)
장애인교육복지 정보센터 (http://kise.or.kr)
장애우 권익문제 연구소 (www.cowalk.or.kr)
보건복지부 (www.mohw.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
Ⅱ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
1. 표준교육과정에 의한 월간(10월) 보육계획안(주제 : 가을)
2. 표준교육과정에 의한 주간 보육계획안
1) 10월
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지역의 시설 및 자원 인사를 적극적으로 활용하는 방안을 강조하고 있지만 여러 가지 여건상 만족스럽지 못한 것이 현실이다. 따라서 제7차 특별활동 교육과정의 성격 및 목표를 효과적으로 구현하기 위하여 학생 자치형 특별활동 교육과정
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