|
사례과정
1. 초대하기
2. 동반자 관계 맺기
3. 참여자 상황 함께 보기
4. 참여자 욕구와 강점자원 확인하기
5. 목표 세우기
6. 더불어 함께 서기
7. 한 걸음 뒤로 물러서기
8. 지지적 관계 유지하기
☞ 센터 내에서 사례관리가 필요한 아동을
|
|
|
아동의 경우 구단위 지역협의체를 중심으로 이들 아동에 대한 사례관리를 조정할 수 있을 것이다.
⑥ 방학중 결식아동에 대한 대안으로 종합적인 접근이 가능한 사회복지관이나 ‘신나는 집’의 개입이 필요하다.
⑦ 지역아동센터로 결식아
|
|
|
아동을 위한 정책 실천적 방향을 제시하고 그것이 앞으로 우리와 사회복지현장이 무엇을 해야 할지 제안하는 방법으로 마무리할 것이다.
아동학대사례가 발생했을 때 센터마다 각기 다른 사례에 대한 접근은 학대아동이 받게 될 아동보호
|
|
|
지역자활센터의 사업현장을 직접체험하며, 보다 적극적이고 긍정적인 사고로 현장을 이해하는 실습자의 태도와 관심을 확인하였습니다. 현재와 같은 자세로 지역과 소통한다면 훌륭한 사회복지사가 될 수 있으리라 확신합니다.
실습지도자
|
|
|
현장에 진출하여, 제도 개선과 프로그램 개발에도 기여하고 싶습니다. 특히 현장에서 발견한 문제점과 한계점을 반영해 실효성 있는 서비스 모델을 기획하거나, 사회복지 제도의 사각지대를 보완할 수 있는 정책 제안 활동에도 관심이 많습
|
|
|
지역아동센터의 아이들은 대부분 취약계층이었습니다. 하지만 이러한 아이들이 무력감에 빠지지 않고 사회에 나가 당당하게 살기 위하여 공부를 중점적으로 프로그램을 구축하고 있었습니다. 그에 더불어 아이들의 개인적인 취향과 취미를
|
|
|
지역사회 안전망 구축: 국제적 동향 및 정책과제.
이용교(2006). 디지털 청소년복지. 인간과복지.
통계청(2005). 한국의 사회지표 2005.
광주광역시청소년상담지원센터 http://www.kycc.or.kr
광주광역시청소년쉼터 http://www.jikimi.or.kr/gj
광주광역시청소
|
|
|
사례관리를 통하여 가족의 능력 고취 : 자립능력 및 사회적응 능력 향상
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복
|
|
|
아동재활치료
150명
360
70
15
15
지적장애인지원센터운영
1식
101
25
75
지적장애인가족사례관리사업
1명
9
50
50
장애인주간보호시설운영
2식
160
25
75
수화통역센터운영
1식
95
18
82
장애인심부름센터운영
1식
160
20
80
장애인종합복지관운영
1식
30
100
|
|
|
복지서비스의 질적 향상과 서비스 전달체계의 효율성을 제고시키는데 기여한다고 할 수 있다. 드림스타트는 아동센터보다 더 광범위하고 스케일이 큰 프로젝트이다.
② 지역아동센터
지역사회아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락제공, 보
|
|
메뉴펼치기
