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정신사회적 자극의 부족, 태만, 스트레스가 되는 생활, 부모-자녀와의 관계 문제 등이 원인이 될 수 있음.
11) 치료
- 반추장애는 보통 자연스럽게 소실됨.
- 무엇보다 반추장애는 아이에 대한 어머니의 태도를 변화시키는 교육이 필요함. 부모
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교육의 정책방향
3) 사회복지서비스
(1) 장애범주의 확대
(2) 시설서비스
(3) 재가복지서비스
(4) 학교교육 종료 후 또는 학교 외 학습기회의 확충
(5) 기타 서비스
3. 아동․청소년기에 처음으로 진단되는 장애
1) 정신지체(Mental R
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어느 정도의 감독과 도움을 받으면 복잡하지 아니하고 특수기술을 요하지 아니하는 직업을 가질 수 있는 사람
3급
IQ가 50이상 70이하인 사람으로 교육을 통한 사회적, 직업적 재활이 가능한 사람 정의 분류
유발 요인
특징
지도 방법
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교육 연구실과 물리치료실의 협력으로 D Tayler와 M Christopher에 의해서 만들어진 도구
- 지체장애 아동이나 발달지체아동의 작업능력과 운동기능 장애 정도를 평가할 수 있는 14개 영역
1. developmental skill
2. function gait
3. gross motor
4. fine motor
5. functi
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장애별 정신지체 73학급
청각장애 53학급
지체부자유학급 15학급
시각장애 9학급
정서장애 8학급
지역별 서울 40학급
경기 24학급
충북 15학급
대구 10학급
경북 9개 학급
대도시 특수조기 교육에 있어서 수용 능력의 부족을 이유로 아동연령을 5
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정은 아이에게 적절한 도전의식과 성공감을 맛보게 하여 긍정적 자아개념의 형성에 영향을 미치며 이런 과정이 반복되면 교육목표인 자아실현을 이룰 것이다. 장애아동을 어렵게 생각하지 말자. 있는 그대로 인정하고 끊임없는 관심과 사랑
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장애 아동들을 위한 정보통신 기술 활용 보조 도구, 특수교육 소프트웨어들이 개발되고 있고, 인터넷에도 많은 특수교육 사이트들이 개설·운영되고 있다. 그러기 위해 특수교육 전문가들은 더 많은 것을 연구하고 만들어 내야만 한다. 특수
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장애인의 교육에 관한 연수 등을 통해 끊임없이 자기 성장을 도모한다.
이미 닥쳐온 불행을 긍정하고 이를 높은 차원으로 승화시키려고 한다. 1. 개요
2. 장애아동에게 있어 가정과 부모의 기능
3. 장애아 부모의 역할
1) 문제 근원으로
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아동학대예방센터 사례)
Ⅲ. 결론
(나의 의견)
아동학대는 끊임없이 일어나는 문제였지만 그 문제의 심각성에도 불구하고 거의 공개되지 않았다. 즉 아동학대가 가정 내에서 일어나는 문제라는 특성 때문에 사회적으로 크게 문제 삼지 않고
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아동학대예방센터 사례)
Ⅲ. 결론
(나의 의견)
아동학대는 끊임없이 일어나는 문제였지만 그 문제의 심각성에도 불구하고 거의 공개되지 않았다. 즉 아동학대가 가정 내에서 일어나는 문제라는 특성 때문에 사회적으로 크게 문제 삼지 않고
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