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지체아언어교육자료(교수학습자료)
1. 자료의 개요
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
4. 결과
Ⅵ. 국어과 창의적글쓰기교육자료(교수학습자료)
1. 필요성 및 목적
2. 자료의 목적
3. 활용 및 효과
1) 실천 과제 하나 : 알쏭 달쏭 수수께끼방
2)
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리듬, 멜로디, 하모니, 음의 높낮이, 박자, 음색, 노래 가사
6) 필요한 악기: 크로마하프, 피아노
7) 필요한 음악적 자료: 크로마하프용 색악보
8) 필요한 비음악적 자료: 탁자, 의자, 보면대
9) 전략과 기법:
(1) 개인이나 집단에 친숙한 음악을 이
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지체 아동의 리듬 익히기 개발을 통한 음악치료요법, 미간행 특수교육 현장연구논문 : 부산승학초등학교
◇ 순진이(2002), 노래심리치료를 위한 한국 대중가요의 내용 분석; 사회 심리적 현상을 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위
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아동, 정신지체아동, 정서・행동장애아동에 대해 그들이 어떤 심리적・행동적 특성을 지니며 그에 따라 어떤 전략을 사용하여 교육시켜야 할지 알아보고, 특수교육의 의의와 동향에 대해 알아보도록 하겠다 ⑴ 특수아동이란?
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아동은 연령에 따라 각각 1개월~12개월, 1세~3세, 3세~7세의 3종류가 있다. 6) 일본판 덴버식 발달스크링검사 적용연령 : 0세~10세 전후의 발달지체아동 발행 처 : 의치약출판 저자 : 상전례자 개요 : 발달상의 문제를 조기에 발견하기 위한 검사이
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아직 연하가 잘 되지 않으므로 침을 잘 삼킬 수 없어서 침을 많이 흘린다고 생각한다.
(2) 원인과 대책
① 감각 기능의 저하
과민함이 있다면 탈감각을 해야 한다. 정신발달지체아에게는 촉각기능 저하가 있을 수 있다. 그래서 항상 입 주위 청
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지체의 일반적 특성
★정신지체의 원인
★정신지체인을 위한 음악치료
★음악치료가 정신지체인 들에게 효과 있는 이유
★특수교육에서 음악치료의 일반적인 목적
★정신지체인을 위한 음악치료 활동
★정신지체아동을 위한
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뇌성마비복지회
http://kscp.net/
한국 특수아동 재택 클리닉
http://biho.taegu.ac.kr/∼clinic
한국소리 수화봉사회 수화교실
http://deaf.sio.net
한국시각장애인 복지재단 생활용구실
http://my.dreamwiz.com/oksjm/
한국장애인 복지체육회
http://www.kosad.or.kr
한국장
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리듬은 음악의 기본 요소 중 가장 잠재력이 강하고 또한 역동적인 요소이다.
이러한 음악치료가 갖고 있는 기능을 잘 활용해서 적절하게 장애학생들에게 적용하면 많은 효과를 거둘 수 있을 것이다.
(2) 정신지체아동을 위한 일반적인 치료적
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아동의 심리 / 대구 : 대구대학교 출판부
여광응(1997) / 정신지체아의 심리학적 이해 / 서울 / 특수교육
한국실명예방협회(1988) / 학교아동의 안보건을 위한 워크샵 보고서
한국맹인복지연합회(1993) / 맹인의 교육과 복지 / 서울 : 도서출판 특수
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