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성주의적 교수설계
(1) 분석
(2) 통합/설계
(3) 평가
3) 교수설계의 전망
4. 교수학습을 위한 제언
5. 개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테
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성인학습의 지도 기술
Ⅳ. 발명교육지도(교수학습지도)
1. 발명 학습 지도 방법
2. 발명교육과 발명반 운영
3. 발명기법의 훈련
Ⅴ. 진로교육지도(교수학습지도)
1. 진로교육지도의 필요성
2. 진로교육지도의 방법
Ⅵ. 성교육지도(교수
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통합하는 과정과 쓰기를 할 수 있는 영유아가 지속적으로 읽기를 학습하도록 하는 과정에서 총체적인 언어접근법이 이루어질 수 있도록 고안
● 수학교육
수에 있어서 유아들이 구체적인 개념에서 추상적인 개념으로 몬테소리
하이스
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감각의 발달
(4) 운동능력의 발달
(5) 생리적 습관의 발달
2. 언어 및 인지의 발달
(1) 언어 발달 과정
(2) 인지의 발달
3. 정서 및 사회성의 발달
(1) 정서의 분화
(2) 자아의식의 발달
(3) 표현행동
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프로그램 운영
자립지원서비스
탁아, 기능훈련, 자활연계사업
기타서비스
시설활용
결연사업
결연후원자개발
자원봉사자양성
자원봉사자 모집, 교육, 관리
복지체계 연계
복지서비스체계와 연계프로그램 (경로식당,무료진료,재활운
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사회성 변화 : 상스럽고 거친언어, 개인위생 무 관심, 인격변화
정서장애 : 불안, 우울, 불안정, 고집, 경직, 변 화를 두려워함
일관성 없는 행동
사고장애 : 횡설수설, 망상, 질투, 경계
4. 행동장애의 치료
1. 의학적 치료
⑴ 전기충격 치료법(전
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훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계학<김혜선 외 2인/한국방통대 출판부> 1. 한부모가족
2. 이혼가족
3. 재혼가
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성의 장화를 볼 때마다 성적 흥분을 경험하는 절편음란증, 이성의 복장을 착용하는 의상도착증, 어린이의 나체사진을 보고 성적으로 만족하는 소아기호증를 치료하기 위해 가벼운 전기쇼크를 쓰기도 하고, 때로는 단정훈련을 병행시키는 경
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훈련법)
: 일반화에 문제가 있음
- Lovaas 방법론
: 모델링, 모방의 확립
: 지속된 반복훈련의 결과로 언어 발달
- Watson 방법론
: 감각기관을 통한 언어능력(지도)
- 소씨 방법론
: 친밀관계 형성, 유지 1. 정신지체의 언어 특성
2. 청각장애의
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성 개념의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 영아기의 사회성 발달
2. 애착의 발달
1) 안정된 애착유형
2) 불안정한 회피 애착유형
3) 불안정한 저항 애착유형
4) 낯가림
5) 분리불안
IV. 영아기의 주요 정서
1) 공포
2) 분노
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