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직업훈련과 교육의 질을 향상시키기 위해서는 싱가포르 사례처럼 직업교육과 직업훈련의 관리 기구를 통합하여 운영하되, 각 지역별 관리기구들은 기업이나 훈련기관이 훈련과정을 제대로 운영하도록 훈련기업들을 지원, 관리, 모니터하는
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직업능력 개발체제 구축
- 초중등학교 단계에서 진로교육과 기초 직업능력 교육을 강화
- 평생 직업교육훈련기회의 획기적 확충
4) 사회적 취약계층을 위한 자활기반 조성
- 사회적 소외(social exclusion) 및 취약계층에 대한 능력개발 기회를 확
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인식 개선을 위한 경진대회 개최
라)다양한 기술 교육으로 전문적인 인력 양성
마)전문 기술을 바탕으로 학교 내 창업 동아리 활성화
3.결론
1)달라지고 있는 실업계 고교
2)앞으로 나아갈 이상적인 실업계 고교 제시
4.참고문헌
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직업능력개발 서비스센타가 설치되어 중소기업의 직업능력개발을 촉진하기 위해 유능한 상담원과 전문가들을 두고 다음과 같은 사업들을 하고 있어 우리에게 시사하는바가 크다.
① 기업에서 실시하는 교육훈련의 기법, 능력개발계획의 수
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직업의 변천과정
3) 산업구조의 변화
4) 노동시장의 변화
5) 미래의 직업세계에서 요구되는 직업능력에 대한 변화
2. 교육환경의 변화와 전망
1) 고등교육의 보편화
2) 고등 교육에서의 학과 변화
3) 학교에서 직업세계로의
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개발정책 평가체제 개발, 한국직업능력개발원
신유근(1995) - 한국기업의 경영전략, 조직구조, 인적자원관리간의 적합성 연구, 경영논집, 서울대 경영대 경영연구소 29(1/2)
장원섭 역(2006) - 인적자원개발론, 학지사
한국직업능력개발원 - 노사
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개발의 개선방안
1. 여성 대상 산업인력개발 개선방안
1) 여성고용 확대
2) 고용평등 촉진
3) 직장 내 성희롱의 법적 규제와 예방 조치
4) 차별임금의 해소
5) 모성모호의 확대와 사회적 책임 확대
6) 여성의 직업훈련 확대 및 직업훈련에서
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직업교육 학교
3. 산업대학(University for Industrial: UFI)
4. IIP(Investors In People)
5. 영국의 노인 평생교육
Ⅲ. 영국 대학의 평생교육원과 인하대학교의 사회교육원
1. 영국 대학의 평생교육원
2. 한국의 인하대학교 사회교육원
Ⅳ. 한국 평생교
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전문대학 전공심화과정의학제화 방안, 인적자원개발을 위한 전문대학교육의 개혁방안, 한국전문대학교육협의회
◎ 한국전문대학교육협의회(2003), 전국전문대학편람, 서울 : 동협회
◎ 한국전문대학법인협의회, 개편방안, 2년제 학사과정 전
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개발 정책의 방향과 과제> 「 정책 개요 」
Ⅰ. 정책의 목표 및 추진 배경
1. 정책의 목표
2. 정책의 추진배경
Ⅱ. 정책의 내용
1. 정책의 추진전략
2. 정책의 추진체계
3. 정책의 주요내용
Ⅲ. 정책사례의 분석
1. 정책의
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