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프로그램 개발(물질적 지원 뿐만이 아니라 정서,심리적 교육 또는 아동의 생애주기별 프로그램 특성화, 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 소년소녀가정의 직업훈련 및 사후 지도 프로그램, 빈곤층 자녀를 위한 초저리의 대학
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직업재활팀’이 아니다. 하지만 직업재활팀과 별 다름이 느껴지지 않는다. 성인이란 생애주기에서는 직업생활을 영위하는 것이 보편적인 이론이지만 직업생활을 하지 않는 성인도 있을 것이다. 이런 성인들에게 치료프로그램 말고는 지원되
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Ⅵ. 후견인제도의 내용
1. 후견인(mentor)과 피후견인(mentee)의 다양성
2. 비공식적 후견관계(informal mentoring relationships)
3. 공식적 후견인 프로그램(formal mentoring programs)
Ⅶ. 후견인제도의 직장내 후견인제도
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램 전문성(섭외, 강사교육, 사회복지사 교육)을 향상시키기 위한 노력은 어떤 것들이 있는가? (전문성)
사회교육프로그램에 맞는 전문 강사를 섭외하게 되는데 무료프로그램의 강사를 섭외하는 일이 어렵다. 전문적인 부분에 대해 중간
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프로그램이 가장 활발하게 실시
(4) 단위사업 실시에 있어서의 문제점
①청소년 예방 및 치료프로그램이 부족한 편이며
②노인여가 및 사회교육 프로그램이 미흡하고
③장애인을 대상으로 하는 사업실시가 시설설치의 어려움, 자원봉사자
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직업훈련과 취업에 관한 교육 및 정보제공
⑨ 위기개입적 원조
⑩ 정신장애인의 활동을 조정
⑪ 사회복귀시설에서 이루어지는 프로그램 평가
⑫ 후원회 조직
⑬ 사례관리
Ⅶ. 결론
의료복지란 국민의료와 관련되어 발생하는 사회문제에 대응
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. 생활체육지도자(생활체육리더)
Ⅲ. 스포츠지도자(스포츠리더)
Ⅳ. 스포츠여성지도자(스포츠여성리더)
Ⅴ. 레크레이션지도자(레크리에이션리더)
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 직업전망
참고문헌
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장애인의 사회복귀 촉진을 위한 생활훈련 및 직업훈련을 실시한다.
c. 정신장애인과 그 가족을 교육하고 상담한다.
d. 정신 질환 예방활동 및 정신보건에 관한 조사, 연구를 한다.
7. 장애인 복지
장애인의 완전한 사회 참여를 통한 사회통합
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교육을 제공한다.
⑥ 직업 및 사회적 능력향상을 위한 사회적 대행자으로서의 역할을 받아들이고, 오락과 여가활용기술을 가르친다.
⑦ 다른 간호사와 일반 보건관계 종사자에 대한 임상적 조언과 지도적 역할을 유지하고 제공한다.
⑧ 지지
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장애인 복지시설
대구시 장애인복지시설은 장애인을 입소 또는 통원토록 하여 재활에 필요한 상담 치료 또는 훈련을 행하는 재활시설이 6개소, 중증장애인을 대상으로 하는 요양시설이 3개소,직업훈련을 행하는 직업재활시설(근로)이 1개소,
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