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직접교수법에서 활동한 읽기 방법을 활용하여 작품을 직접 소리 내어 읽어 본다.
- 화자의 심정을 드러내는 어조로 <사미인곡>을 짝과 번갈아 가며 읽는다. 틀린 부분은 서로 점검하여 교정해 준다.
- 모르는 낱말은 문맥적 의미나 배경적
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법에 대해 설명하시오.
1) 교사 주도적 접근에서 교수·학습방법
교사 주도적 접근으로 분류되는 교수방법으로는 직접교수법, 개념교수법, 발문교수법 등이 해당된다. 이러한 방법들은 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고, 유아는 수동적
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교수 방법: 중학교 3학년 을 중심으로, 석사학위논문, 경상대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교수 이론의 흐름
1) 18세기 중반 - 문법번역식 교수법(Grammar-Translation Method, GTM)
2) 19세기 중반
(1) 직접교수법(Direct Method, DM)
(2) 청화식/청각
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재미있게 배울 수 있다는 것이 매력이다. 직접교수법보다 교사 중심의 수업으로 이루어지는 것이 아쉬운 점이기는 하지만, 그만큼 더 많은 학생들을 한 번에 지도할 수 있다는 장점도 있다. 이와 함께, 외국어 뜻을 명확히 하기 위한 보조적
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법을 결정하고, 서로의
의견을 조정하는 협동적 계획과정이 효과적이다.
③ 제한된 놀이자료를 제공함으로써 공유할 기회를 갖게 한다.
④ 교사는 직접적 교수보다는 안내자의 역할을 한다.
(6) 협동학습법을 적용한 활동의 예 1
활동명
타이
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있도록 유도해야 한다. 또한 교사는 수업 전에 미리 사용할 명령을 계획하며 수업시간에 가르칠 수 있는 적당량을 선정하도록 한다. 1. 머리말
2. 본론
2.1 직접교수법을 적용한 수업 모형
2.2 전신반응 교수법을 적용한 지도안
3. 결론
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법을 아는 학생\'이 되도록 이끌어 주는 지도- 색 카드 이용법)
③ 교사는 학생들의 능력에 맞는 새로운 학습 자료를 제시할 수 있도록
④ 평가는 학습과정에 대한 목표 기준 평가를 원칙, 수업전략에 대한 교사 자신의 평가
⑤ 복습용 자료 제
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새로운 어휘나 구문을 이해하는 데 필요 이상의 힘과 시간이 소요될 때가 있음
- 말하기와 듣기에 너무 치중하여 읽기와 쓰기 훈련에 대한 배려가 적다
- 추상적인 내용의 문장을 다루는 데 적지 않은 문제가 있다
- 교사가 원칙적으로 목표어
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교수 학습 활동의 유형이 달라진다.
1) 직접교수법
모든 유아를 대상으로 교사가 직접 강의하는 방식이다. 대게 동화를 이야기해 주거나 날짜와 시간을 보는 법, 수 개념 학습 등의 활동이 직접 교수의 형태를 취한다. 많은 수의 유아를 대상
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교수법들에 도전하기 보다는 보완
- 혁신적인 교육방법은 보편적인 언어 교수법 X, 흥미롭고 지속적인 방법론적 시도를 반영 1. 문법 번역식 교수법과 직접 교수법 비교 정리
2. 청화식 교수법과 무언 교수법 비교 정리
3. 비암시 교수법
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