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관리
3.1. 프로그램 학습 관리
3.2. 프로그램 교수 관리
4. 프로그램 교수학습 전개
4.1. 도입단계
4.2. 전개단계
4.3. 정리단계
5. 프로그램 교수학습 전략
6. 프로그램 운영 관리
6.1. 프로그램 운영관리의 과정
6.2. 프로그
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분기별 평가 및 사후관리 1. 모자가정 정의
2. 모자가정의 특성
3. 모자가정의 현황
(1) 보호대상자 선정
(2) 보호대상자 지원내용
(3) 모부자복지시설 운영
4. 통계 자료
자료 기사 - 여성가장, 일해도 가난하다
지원체계 + 문제점
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개념과 발달과업
30, 여성복지의 관점과 전달체계
31, 여성복지의 현실과 전망
32, 노인복지의 개념과 전개과정
33, 장애인복지의 개념과 목적
34, 학교사회복지의 개념과 서비스 내용
35, 정신보건법의 이해
36, 정신보건법의 내용
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WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 문제점
Ⅸ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 동기유발방안
1. 학습동기 : 특성 대 상태
2. 일회성 최선의 추측 대 수시진단
Ⅹ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 시사점
?. 결론
참고문헌
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방법 및 설문통계분석
Ⅱ. 본론
제 2 장 치매노인의 특성과 부양부담에 관한 일반적 논의
제 1 절 치매에 대한 개념
1. 치매에 대한 정의
2. 치매에
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, 2020.
박성희. 평생교육방법론. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 평생교육의 개념과 의미
3. 학습권의 본질과 중요성
4. 현대사회에서 평생교육기관의 역할
5. 개인의 학습권 보장을 위한 평생교육기관의 기여 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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(2) 특수치료 요법
Ⅱ. 간호 진단. 계획. 수행 및 평가
Ⅲ. 문헌 고찰 : 뇌졸중
1. 정의
2. 통계
3. 분류
4. 신경학적인 경과
5. 원인
6. 뇌의 역할 및 임상증상
7. 진단
8. 치료 및 간호
Ⅳ. 결론
1. 결론 및 소감
2. 참고자료
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방법도 학생의 발달적 교육관에 의해 수행평가가 되어야 한다.
참고문헌
1. 김재춘 외(2000), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
2. 교육부(1998), 수행평가의 이해, 교육홍보자료
3. 남명호 외, 수행평가 이해와 적용, 문음사
4. 백순근(2000), 수행평
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정의
제2절 외원기관과 사회복지관사업
제 3 절 사회복지관의 토착화 방안
제 4 절 사회복지관의 사업
제 5절 1980년대 지역사회복지관 사업의 쟁점
제 6절. 1990년대 지역사회복지관사업의 쟁점.
제 7장 사회복지협의회
제1절 사회복지협
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정의
2. 개인을 통한 사회복지실천방법의 과정
1) 인테이크
2) 사례조사
3) 진단
4) 치료
3. 관계형성
1) 개별화
2) 의도적 감정표현
3) 통제된 정서적 관여
4) 수용
5) 비심판적인 태도
6) 자기결정
7) 비밀보장
4. 면접의 정의, 목적, 기술
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