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지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
참고문헌
◇ 경기지방공사, 현곡지방산업단지 간선시설 설치사업 시방서 - 전기설비, 2008
◇ 대한전기협회, 전기설비관리교육의 실제, 1987
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교육은 다시금 무너질 수밖에 없다. 지식정보화 사회에서 중요하게 요구하는 다양성과 창의력 등을 십분 고려할 수 있는 체제 변화가 필요하다. 이는 입시 자체가 학교에 초점을 맞추기를 요구한다. 지금까지 보았을 때는 학원에서 배우는 것
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교육활동 관찰 : 학급 운영 및 관리, 학생들의 대회 수상 등 특별활동 지도실적, 음악회와 박물관 견학 등 체험학습 실적, 각종 자원봉사 활동에 의한 기금 모집
- 수업지도안, 교재 준비, 학생들에 부과한 과제물, 학생들의 성적 등 학습 결과
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진로·적성검사, 성격검사, 정서상태평가, 인성검사
②교육/치료 방법
학습증진프로그램(주의력훈련, 학습태도훈련, 학업기술훈련, 학습전략개별지도), 개인정신치료, 인지행동치료, 부모-자녀관계 증진프로그램, 스트레스관리 프로그램, 분
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교육학\' 동문사 김미환 외, 2003
\'아이덴티티 론\' 교육과학사 박아청, 1986
\'노년기의 의미와 즐거움\' 학지사 한성열, 2000
\'교육심리학\' 아카데미프레스 김영하 외, 2004
서봉연 역, Crain 저(1996), 발달의 이론, 중앙적성출판사
이용남 외 공저(20
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교육받을 기회와 장소가 제공될 필요성이 높다. 또한 이들 교육기관에 대한 사회적 관심이 꾸준히 증진되어야 한다.
위의 대책 외에도 진로지도에서는 일반인들이 선호하는 직업가치와 학생 개인의 직업가치를 구분하고 명료화하는 작업이
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교육과정 학문내용 교육방법 변화, 사회 경제적 환경의 변화, 국제경쟁력의 강화요구, 교육의 질적 제고
나. 6차 교육과정 개정 배경(1992.6/30~1997.12/29) - 교육과정 중앙집중성, 교육과정 구조 획일성(학생 적성, 능력, 진로 무시), 교육과정 내용
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교육인적자원부 학교정책실 세미나 자료 2005.
논산여자고등학교, 학생의 진로지도와 연계한 방과후학교 운영 방안, 2005.
대구시지중학교, 수요자 중심의 다양한 프로그램 운영을 통한 방과후학교 활성화 방안, 2006.
박경전, 방과후학교 지도강
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교육교사, 사회복지사 등의 자격을 소지하고 있는 것으로 파악된다.
3. 결론
장애인의 자립생활을 위한 기본은 생계유지와 사회적 통합이 가능한 직업을 갖는 것이다. 앞서 우리는 장애인 고용현황과 그 정책들에 대해 살펴보았다. 이에 앞으
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적성 등과 노동시장에 관한 다양한 정보를 제공하는 종합적인 프로그램이 마련되어야 한다.
③ 지역맞춤형 고용정책의 추진
그동안 정부는 전국의 고용지원센터를 통해 전 국민을 대상으로 고용지원서비스를 골고루 제공하는 데 많은 노력
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