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필요성
2) 부적절한 양육 환경에서 생활하는 아동을 위한 복지사업
3) 발달상의 문제와 장애를 가진 아동을 위한 복지사업
아동복지사업의 기능
1. 아동복지사업의 기능 개념
1. 개별 아동복지 실천
1) 개별지도의 기본원칙
2.
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지도서 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
가. 교사용 지도서의 의미 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
나. 교사용 지도서의 역할과 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
Ⅲ. 연구의 방법
1. 제 7 차 과학과 교사용 지도서 분석 ‥‥‥
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발달론에 따른 멀티미디어 활용
Ⅶ. 학습장애아동의 미술치료교육
1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램 및 절차
3. 프
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특성
5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반
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방법
1. 사례관리의 구성 요소
1) 대상자
2) 사회지원
3) 사례관리자
4) 사례관리의 과정
2. 사례관리와 자원봉사 관리자와의 관계
Ⅳ. 사례관리와 사회자원
1. 사회자원 동원의 필요성
2. 사회자원의 종류와 특성
3. 사회자원의 개발과
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유아교육기관의 장학의 방법
5. 유아교육기관의 장학의 필요성
6. 유아교육기관의 장학의 유형
7. 유아교육기관의 최근 장학의 변화 동향
8. 장학사의 역할
9. 유아교육기관의 장학사의 역할
10. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료모델 : 구조적가족치료
1. 주요개념
1) 가족구조
2) 하위체계
(1) 부부하위체계
(2) 부모하위체계
(3) 부모-자녀 하위체계
3) 경계선
4) 위계구조
2. 치료기법의 적용
(1) 참여를 위한 기법
(2) 구조적 지도
참고문헌
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방법
1. 사례관리의 구성요소
1) 대상자(요보호자)
2) 사회자원
3) 사례관리자
4) 사례관리의 과정
2. 사례관리와 자원봉사관리자와의 관계
Ⅳ. 사례관리와 사회자원
1. 사회자원 동원의 필요성
2. 사회자원의 종류와 특성
3. 사회자원
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발달상의 문제
(3) 정서적인 문제
4. 아동학대의 바람직한 해결과정
1) 아동복지 차원의 해결과정
(1) 학대아동의 치료
(2) 학대부모에 대한 조치
(3) 보호시설의 확충
(4) 아동학대 예방 및 치료를 위한 자원 확보
2) 교육
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방법
6. 평가의 활용
Ⅶ. 체육과수업(교육, 학습)의 모형
1. 운동 발달 단계 중심 모형
2. 움직임 교육의 모형(체육의 탐구 학습법)
3. 체력 모형
4. 학문 중심 모형(캘리포니아 주의 대표적 교육 과정)
5. 사회성의 발달 모형
6. 스포츠 교육
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