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특성
4) 필요성
2. 참여 자원봉사의 대상 및 유형
1) 정신지체장애인 재활원 자원봉사
2) 자원봉사 시 주의사항
3. 자원봉사활동의 문제점
1) 현황
2) 문제점
(1) 자원봉사자의 측면
(2) 수혜자의 측면
(3) 자원봉사자 관리
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: 4~7세
3. 도식기(schematic stage) : 7~9세
4. 또래 집단기(the gang age) : 9~11세
5. 의사실기(the pseudo - naturalistic stage) : 11~13세
6. 결정기(the period of decision)
Ⅵ. 어린이미술(아동미술)의 관점
Ⅶ. 어린이미술(아동미술)의 사회성발달
참고문헌
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방법론적 기원
2. 레닌의 세계혁명전략의 이론적 배경
(1) 혁명과 전쟁의 연관성
(2) 프롤레타리아국제주의
(3) 제국주의론
1) 제국주의의 기본적 이론들
2) 레닌의 제국주의론의 평가
3. 레닌의 세계혁명전략의 실천과정 분석
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(자아존중감)과 자존의 욕구
1. 자기 자신에 대한 스스로의 존중
2. 타인에 의한 존경
IV. 자기효능감과 자기충족예언
1. 자기효능감
2. 자기충족예언
V. 실현경향과 자아실현
1. 실현경향
2. 자아실현
VI. 상호관계
* 참고문헌
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발달특성
1. 시설보호의 대상아동
2. 시설보호아동의 발달특성
Ⅳ. 시설보호의 종류
Ⅴ. 시설보호사업의 방법
1. 관계법과 행정부서
2. 시설과 종사자
3. 보호시설의 설치와 운영
Ⅵ. 시설보호사업의 장·단점
1. 시
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group)
(2) 지도・심리교육적 집단
(3) 상담・대인관계 문제해결 집단
(4) 심리치료・성격재구조화 집단
2) 아동 대상 집단상담의 실천과정
(1) 준비단계
(2) 초기단계
(3) 갈등 단계
(4) 문제해결 단계
(5) 종결
참고문헌
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이론적 기초
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법
2. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
1) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 원리
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원
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말하기 지도」,『국어교육』77, 한국어교육학회, 1992. 1. 서론- 화법 교육의 위상
2. 화법의 특성 및 현 교육의 문제점
(1) 상황?맥락의 역동성, 교섭성, 통합성
(2) 화자와 청자의 관계성
3. 화법 교육의 개선 방안
4. 결론
-참고문헌
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지도
2) 방임주의 지도
3) 실험적 지도
4) 문화적 지도
5) 디자인적 지도
3. 미술과 도예 수업 설계 실천 방법 및 유의사항
1) 실천방법
2) 유의사항
Ⅵ. 수업설계의 웹기반교육 사례
1. 모형의 개발 원칙
2. 모형의 특성: 상호작용을 위한
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특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원, 2011
주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
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