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집단지도’
③ 대인관계사회적 정체감 및 가치관 형성을 위한 ‘인간관계 훈련집단’ 및 ‘가치관 형성지도집단’
④졸업 후의 진로계획 준비를 위한 ‘집단지도’
2)대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
먼저 집단상담과 집단지도의
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대학생을 포함한 청소년들을 대상으로 한 상담 장면에서 집단상담 프로그램을 적용하는 경우가 많기 때문에 연구자 및 진행자의 이론에 대한 더욱 깊이 있는 이해와 활용이 필수적이다.
참고문헌
이재창, 조붕환 외 저, 진로상담의 이론과 실
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집단지도’
③ 대인관계사회적 정체감 및 가치관 형성을 위한 ‘인간관계 훈련집단’ 및 ‘가치관 형성지도집단’
④졸업 후의 진로계획 준비를 위한 ‘집단지도’
2)대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
먼저 집단상담과 집단지도의
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집단 활동의 효과, 이화여자대학교 석사학위논문, 1988
21. 홍봉선, \"비행청소년 자아개념 강화를 위한 집단 사회사업 프로그램 개발과 그 운용에 관한 연구\", 부산대학교 대학원 석사학위논문, 1997
2. 프로그램의 확대실시 : 상담소, 학교사회
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진로신념에 미치는 영향: 자기효능감, 사회적 지지의 매개효과. 박사학위논문, 순복음대학원대학교.
곽주희(2016). 긍정심리학 기반 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기결정성에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김
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집단(약물남용, 폭력행사)으로
구성하여 심성프로그램 진행
- 활동주기, 소요시간 : 월단위 5회(주1회) 2시간 20분
- 참가인원 : 2조 26명(조당 청소년 10명, 상담주진행자 1명, 보조진행자
2명)
4 추진방법
- 자원봉사자 모집 : 기존 본 센터에 등록
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집단상담 프로그램
10
청소년
1988
김봉환
청소년의 진로탐색 훈련 프로그램
8
청소년
1999
김정희 외
대학생을 위한 진로탐색 프로그램
10
대학생
1991
박경애 외
진로의사결정 훈련 프로그램
9
청소년
1993
장대운 외
전공-적성 불일치 대학생을 위
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6) 진로탐색을 위한 집단상담
7) 스트래스 대처를 위한 집단상담
8) 성교육을 위한 집단상담
9) 약물남용방지를 위한 집단상담
10) 지도력 육성을 위한 집단상담
또한 현재 대학에서는 대학생들을 위해 \"자기성장을 위한 프로그램\", \"자기주장
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6) 진로탐색을 위한 집단상담
7) 스트래스 대처를 위한 집단상담
8) 성교육을 위한 집단상담
9) 약물남용방지를 위한 집단상담
10) 지도력 육성을 위한 집단상담
또한 현재 대학에서는 대학생들을 위해 \"자기성장을 위한 프로그램\", \"자기주장
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진로정보의 수집·제공활동의 강화
1) 정보의 내용 및 수집원
2) 취업정보의 수집 및 제공방법
3) 컴퓨터 및 비디오 기기의 활용
3. 진로상담활동의 강화
1) 개인 및 집단진로상담활동의 강화
2) 검사의 활용
3) 정보활용의 강화
4. 취업알선
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