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(3) 단선형 학제를 확립하는 데 큰 영향을 주었다.
2. 본질주의의 교육철학(배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
1) 배경 및 의의
(1) 아동중심의 진보주의교육에 대한 비판으로부터 출발하였다.
(2) 교육은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에
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목적과 교육
제2장 교육과 환경
제1절 - 가정환경과 교육
제2절 - 학교환경과 교육
제3절 - 사회환경과 교육
제4절 - 인간의 적응 및 발달 과업
제3장 - 교육의 철학적 기초
제1절 철학의 영역
제2절 철학과 교육
제3절 교육의 사조
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교육의 힘만으로 새로운 사회질서의 수립이 가능할지 의문이라는 것, 너무나 이상주의적이어서 새로운 사회질서 확립이 현실적으로 불가능 할 것이라는 것 등이다. ◎진보주의 교육철학 사조
-진보주의 교육사조가 주장하는 내용
◎
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및 단점
① 학문적 방향성을 제시하였다.
② 진리의 실천(인간해방)은 훗날 마르땡이 미국 실존주의 교육철학의 선구가 되게 하였다.
③ 비민주적, 귀족적, 과거지향적, 현실을 경시한 점이다.
④ 진보주의의 변화적 세계관을 전면 비판한, 즉
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교육철학(교육사상)인 항존주의 교육철학, 본질주의 교육철학, 진보주의 교육철학, 재건주의 교육철학에 대해 알아보았다. 이러한 20세기 미국의 4대 교육철학(교육사상)은 그 사조가 나온 철학적, 시대적 배경의 파악을 통해 인간관을 파악
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