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문화교육』, 한국문화사, 2005
김숙현,『디지털 시대의 기사 취재에서 작성까지』, 범우사, 2004
김우룡 외,『방송보도론』, 나남, 1993
김우룡,『텔레비전 뉴스의 이해』, 커뮤니케이션북스, 2002
백선기,『한국 선거보도의 기호학』, 커뮤니케
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문화수업에 적용해야만 우리는 올바른 문화생활을 하게 되며, 외국인들에게 제대로 문화에 대해 자랑스레 설명할 수 있다는 사실을 인지해야만 한다. 또한 이러한 문화를 알려주는 교육을 통해 우리는 한 가지 더 생각해야하는 것이 있다면
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문화를 전파하려는 노력을 한다면 문화 교육의 초급자에게도 효율적인 방식으로 문화 교육이 가능할 것일 생각된다.
참고문헌
양얀. (2008). 한류드라마의 중국수용에 대한 연구: 드라마 ‘대장금’을중심으로. 고려대학교 대학원 석사학위논
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은 사람들은 일정 기간 동안 어려움을 겪곤 한다. 하지만 세계화가 진행되고 다른 국가로의 이동이 자유로워지면서, 다른 나라 사람들과 쉽게 교류를 하거나 여러 문화를 접할 기회가 많아지고 있다. 따라서 다른 국가에서 온 여러 생활양식
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고 강조하고 있다. 이렇게 뿌리 깊게 자리 잡힌 한국의 문화적 특성은 한국 내에서는 당연하게 여겨지고 있지만 외국인들의 입장에서는 일종의 문화충격으로 와 닿으면서 갈등의 요인이 될 수도 있다.
Ⅲ. 결론
최근 한국에서 직장생활을 하
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교육의 내용 및 교육방법
유아들에게 환경교육을 하려면 무엇보다도 어떠한 내용을 어떻게 지도하느냐가 문제이다. 환경교육의 개념 및 지식의 정도를 이해 목 차
Ⅰ. 다문화교육
1. 다문화교육의 개념
2. 다문화교육의 필요성
3
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못하다.
나만의 아름다움을 찾아가는 것!
인생의 중요한 교육 목표이며, 과제이다.
인간의 감성에 중요한 역할을 하고 있는 문화.
문화는 곧 인간의 삶이다.
문화가 교육과 연결될 때 인간의 감성은 자극 되며 성장한다.
감사합니다.
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문화 주의적 관점을 수용한 평생교육 프로그램이라고 할 수 있다.
참고 문헌
대학평생교육원의 프로그램 분석과 발전 방향모색 : 서강대학교 평생교육원의 사례를 중심으로 = Continuing Education: Critique and Rebirth, 우경옥, 서강대학교, 2002
敎育學
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교육에 참여할 수 있는 사람이 한정적이며 시간이나 장소의 한계로 원하는 평생교육을 접할 수 없다는 한계점도 가지고 있다.
3) 대안적 차원에서의 다문화적인 프로그램 제시
평생교육의 목적에 부합하는 다양한 프로그램을 통해 우리는
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편의적 측면에서 앞선 전국 60개의 문화센터 운영.
ㆍ즉각적인 구매행동 변화 유발로
평균매장방문횟수 2.6배, 평균 구입비용 2.1배 증가. 삼성테스코의 지속가능경영 전략
1. 문화교육경영
2. 나눔경영
3. 환경경영
Q&A
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