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다. 그리고 아버지와 심리적으로 결별함으로써 진희는 당당한 고아로서 상처 주는 삶으로부터 결연히 달아날 수 있는 계기를 얻는다.
액자 안의 이야기는 진희가 “아버지라는 발음”을 극복하고 농담으로 무화시키는 것으로 끝나지만 에필
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요?
학생1) 기분이 나빠요. 진희가 종찬이만 봐주니까 진희 말을 듣기 싫을 것 같아요.
2) 진희가 지적해도 종찬이는 봐주면서 나한테만 왜 그러냐고 따질 것 같아요.
3) 종찬이는 지적을 안 당하니까 종찬이도 좀 싫을 것 같아요.
4) 지적당하
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일어났는지에 대해서 말을 하지만 정확한 이야기는 하지 않고 있다.
이 때 상담자는 진희가 겪고 있는 문제가 신체적, 정신적으로 힘든 상황임을 이해하고 있다는 것을 표현하고 긍정적으로 존중해 주는 것을 통해 의사소통을 원활하게 하게
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I. 서 론
은희경의 <새의 선물>은 60년대 말 12살 소녀 진희와 진희와 함께 살아가는 외갓집 식구들, 그들과 함께 살아가는 이웃들의 삶과 일상을 12살 소녀의 시선으로, 하지만 전혀 12살 같지 않은 조숙함과 영악함으로 바라본 이 소설은
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요?”
진하 : (이상하다는 듯이) “여동생? 갑자기 그건 왜?”
진희 : (두 손을 꽉 움켜 쥔채로..) “있어요, 없어요?”
진하 : “있었었지.. 아주 어렸을 때.. 그런데 부모님이 이혼하면서 헤어졌어.
나는 아버지 손에 자라고, 동생은 어머니 손
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위 와 같은 문제점을 가진 청소년의 예를 인터넷상에서 찾아보았다.
비행의 사례
사례⑴
이름
김 영수(가명, 남, 17세)
이 진희(가명, 여, 16세)
교 육 정 도
고등학교 1학년 재학 중
중학교 3학년 재학 중
의뢰경위(일시)
정신과 전문의 진단
정
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진희와 달라졌다고 말할 수 있겠지만 어릴 적 진희라서 선택했던 모든 순간들이 모여 지금의 내가 만들어 졌기 때문에 그때의 진희도 저이고 지금의 진희도 저로서 변함이 없다고 생각해요.
Q7. 마지막으로 독자들에게 하고 싶은 말이 있을 가
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진희 뿐 아니라 진희의 이모 역시 성장담의 한 축을 이루고 있다. 이모의 성장담은 진희의 성장담과는 사뭇 다르다. ‘지모신’의 형상을 하고 있는 할머니(엄마)와 ‘감나무 집’이라는 안정된 공간에 둘러싸인 낭만적인 인물이 바로 이모이
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에 물을 적시고 들어가야 하는 구나. 너희 정말 똑똑하다. 다음은 물놀이를 재미있게 했어. 이건 비밀인데! 근데 갑자기 오줌이 마려운거야! 그래서 물에서 조용히 쉬야를 해버렸지. 그래도 되겠지?
C: 안돼안돼. 화장실에 가야 되.
T: (진희)아
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진희의 고민
조용하고 말 없는 내성적인 성격이었던 진희는 1학기 회장 종찬이의 도 움을 2학기 회장이 되었다. 종찬이는 발표도 잘하고 수업 분위기를 잘 이끌어 갈 뿐만 아니라 진희에게도 많은 도움을 준다. 하지만 목소리도 크고 재미있는
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