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질 나이의 소년을 그렸다. 타인의 한마디에 상처받고, 힘을 얻는 모습에서 교사로서 아이들에게 어떤 존재가 되어야 하는지 다시 한번 생각해 보는 계기가 되었다. Ⅰ. 서론
- 『홍당무』를 선정한 이유
Ⅱ. 본론
(1) 『홍당무』 줄거리
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문학교육은 효과가 없기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동문학이 중요한 이유에 대해서 살펴보고, 아동문학을 할 때 부모가 해야할 것 3가지에 대해서 알아보았다.
필자가 생각했을 때, 앞으로 창의성과 상식이 더욱 중요해질 것이다. 또한,
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아동문학상이 다양하지 못하고 후원에 어려움을 겪고 있으며 그 위상이 높지 않다. 아이들에게 좋은 그림책의 기준을 선정한다는 의미에서 그리고 우리나라 아동문학의 질적 발전을 위해서 다양한 종류의 아동문학상이 선정되어져야 할 것
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아동문학은 아동의 이야기 감각을 발달시킨다. 아동은 많은 이야기를 듣거나 읽으면서 그 이야기가 어떻게 펼쳐질지 기대함으로써 이야기 구성을 이해 할 수 있고 앞으로 어떤 이야기가 전개될 것인지 추측할 수 있다. 특히 반복적인 어구로
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아동들을 위한 책을 선정하려는 노력이 자발적으로 이루어지고 있다. 이러한 책의 질에 대한 관심이 높아지면서 책에 대한 평론활동도 활성화되고 있다. 이제는 어린이 도서에 대한 신간소개, 동화비평, 베스트셀러 분석 등 다양한 아동문학
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질을 높여주고 그림책을 만드는데 지울 수 없는 각인을 남긴다고 하였다.
참고문헌
강문희(2001). 아동문학교육. 학지사.
이성은(2003). 아동문학교육. 교육과학사.
한주섭(1990). 아동문학의 교육성과 가치성. 한국아동문학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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아동문학 현황을 파악하면서 다양한 문제들이 있음을 알 수 있었어다. 이런 문제들의 개선을 위해 외부환경적 개선점으로는 아동문학의 정책적 배려 그리고 정부와 사회의 아동문학지원 방안을 제시하여 보았고 아동문학의 문학성의 질적
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아동문학상이 다양하지 못하고 후원에 어려움을 겪고 있으며 그 위상이 높지 않다. 아이들에게 좋은 그림책의 기준을 선정한다는 의미에서 그리고 우리나라 아동문학의 질적 발전을 위해서 다양한 종류의 아동문학상이 선정되어져야 할 것
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문학교실 이용하기
인터넷에서 릴레이 소설을 쓴다거나, 자신이 창작한 시나 소설을 게재하면 그 방면의 전문가가 작품을 평가해주고 조언을 해주는 사이트를 이용할 수 있다. 특히, 문학에 관심이 많아서, 글쓰기를 취미로 하는 아동들에게
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아동문학교육론, 범우사, 2009
이재철(2008), 아동문학의 이론 5판, 형설출판사
신헌재. '아동문학이 어린이에게 미치는 영향', <한국아동문학> 제13호, 1997, 한국아동문학인협회
차은정, “영국 판타지 아동문학 연구”, 숙명여대, 2007
김신
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