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집단 따돌림(실태와 특성), 집문당 2000
홍준표 저, 집단 따돌림의 진단과 치료방안, 집문당 2002
손진희 저, 청소년 따돌림 문제의 이해와 대처, 학지사 2008 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 왕따(집단따돌림) 실태 분석
1. 청소년 폭력예방재단 상담
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청소년집단따돌림에 대한 보고서-
[1] 따돌림
1. 따돌림이란?
① 왕따 - 속해 있는 집단, 주로 학급에서 대부분의 아이들이 따돌림의 대상으로 보는 아이, 혹은 따돌림을 받는 아이 (참고) 은따, 전따, 따순이, 따돌이
② 괴롭힘, 청소년 폭력
1)
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대책
관심 끄는 \'학업중단ㆍ왕따 청소년\' 사회적응 프로그램
학업 중단 청소년들을 위한 사회적응력 향상 프로그램이 마련돼 학부모들로부터 큰 관심을 끌고 있다. 또 청소년들 사이에 \'왕따 현상\'을 예방하기 위한 또래문화 집단활동 프
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왕따시키는 나쁜 버릇이 있는 사람이 많다는 것을 고려할 때, 청소년의 왕따문화를 비난하기 전에 먼저 우리 성인들이 반성할 부분이 있어보였다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30 Ⅰ.
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폭력 실태』, 교육개발. vol.32 no.5 통권 153호, pp.14-23
권오명, 2005 『학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고』,한국법학회 ,법학연구 제18집, pp. 257 ~ 279
김미영, 2007 『학교체계가 중학생의 학교폭력에 미치는 영향』한국청소년정책연구원(구 한국
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청소년의 학교폭력에 관한 연구, 박영관 외 3명, 대한소아과학회, 2007
한국의 학교폭력에 대한 연구, 김준호, 고려대학교 한국사회연구소, 2008
학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 : 학교폭력을 중심으로. 원명희, 명지대학교 교 육대학원, 20
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대책을 간구해야한다. 외국의 좋은 사례들을 찾아보고 우리 사회에 적용할 수 있도록 수정하여 보완하고 적용되여야 한다.
참고)청소년복지론(천정웅, 김윤나, 이채식, 전경숙 공저 2012)
청소년복지의이해(정규석, 김영미, 김지연 공저 2013)&nb
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폭력 예방과 교정을 위한 안간힘. 학교운영위원회, 통권74호.
지순덕(2005). 청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구.
< 청소년 관련 사이트 >
청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net
국가청소년위원회 http://youth.go.kr
학교폭력대책국민
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총기난사 사건과 같은 사건은 발생해서는 안 될 것이다. 집단 따돌림을 예방하기위해 개인, 국가, 사회에서 발 벗고 나서야 할 것이다. 1. 집단 따돌림의 의의
2. 집단 따돌림의 실태
3. 집단 따돌림의 대책
4. 입법례
5. 사 견
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청소년 폭력예방 보완 대책. 서울 : 관계부처합
동.교육과학기술부
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015). 한영선 역. 피해자와 가해자를 대화의 장으로 초청하기-피해자 가해자 대화모임. Korea Anabaptist Press.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」,
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