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하여 규정을 위반할 경우에 적당한 벌칙이 따른다는 사실을 교육적인 측면에서도 인지시켜 줄 필요가 있다. 이상교, “학교폭력의 실태분석과 대처방안에 관한 연구”, 한세대학교 경찰법무대학원, 2012, 120-122쪽
대부분의 학교폭력이 학교에
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따돌림 사례를 제시해주고 토론하며 상황극 연출(30분)
정리
ㆍ정리 및 평가
- 집단 따돌림의 심각성과 상황을 나열한다.
- 집단 따돌림의 예방법과 대처방안을 나열한다.
토론과 발표
(20분)
6) 과정 평가
- 학습 진행 속도의 적절성 평가
- 학습
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키는데가 있느냐는 듯한 분위기도 감지할 수 있는데, 여기에는 무분별한 언론 보도의 영향을 무시할 수 없을 것이다. 물론 대중매체의 집단따돌림에 대한 보도가 사회적 관심과 이목을 집중시킴으로써 집단따돌림을 방지하는데 나름대로 기
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돌림에 대해 알고 예방하자
대상
대구 유치원 7세 꽃잎반 학부모 (15명)
장소
대구 유치원 강당
일시
2017년 4월 x일 오후2시
일반목표
최근 집단따돌림의 실태에 대해 알고 예방방법을 안다.
행위목표
학습목표
학습방법
자료
소요시간
평가방법
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행사 등으로 학교 내에서는 그림 그리기나 글짓기 대회를 실시한다. 과학과 한글에 대한 중요성을 학생들에게 인식시키기 위해 개최되는 것은 좋지만, 학생들이 직접 생활하고 접하고 있는 실제적인 학교폭력이나 집단 따돌림, 성 비행, 약물
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신에게 부여된 과제를 온전히 수행할 수 있도록 응원해 주어야 한다.
-매일 저녁 8시에 나는 효민이에게 전화를 걸어 ‘오늘 학교는 잘다녀 왔는지’, ‘친구들과 싸우지는 안았는지’, ‘학교에서 또 집단따돌림이 발생하였는지’에 대하여
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집단 따돌림 대책
집단 따돌림의 문제는 청소년을 둘러싼 다양한 체계들이 통합, 대처하지 않으면 안 된다. 집단따돌림이 학교 안에서 주로 발생함을 주시하고 집단따돌림 문제 대책에 대해서는 학교사회복지사의 개입 방안을 6가지 측면으
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집단적인 상습범행과 일탈로 이어지게 됨.
4. 청소년 집단따돌림
집단 따돌림이란 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인이나 특정집단을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시
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집단 의식을 함양시켜서 매사를 긍정적인 시각으로 보고 이해의 폭을 넓혀주는 동아리 활동을 적극적으로 장려해 간다.
불량서클에 가입했을 경우 용기를 내어 탈퇴하도록 하며 오해에 의해서 따돌림을 당하는 경우는 대화로 풀어 가는 역
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집단따돌림 현상은 나름대로 긍정적 측면을 갖는다고 할 수 있다. 그러나 지금 우리 청소년들 사이에 유행처럼 번지고 있는 집단따돌림 현상은 이와는 좀 다 성격과 양상을 띠고 있다. 집단따돌림은 청소년들의 독특한 문화와 심리적행동적
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