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집단상담의 기초 문제, 이페이지, 2019
이장호, 집단상담의 기초: 원리와 실제 (집단지도자와 집단상담 경험자를 위한), 박영스토리, 2016
천성문, 상담이론에 기초한 집단상담의 실제, 학지사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단상담의 과정
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집단상담을 중심으로.
5.康順華. \"집단상담에서의 집단응집력와 상담회기평가에 관한 일 연구.\" 學生生活硏究 30.- (1994): 111-154. 상담자교육을 위한 마라톤 형태의 집단을 중심으로, with Marathon Type in Counselor education. 1. 집단상담의 과정을
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상담,학지사.
박희경, 학교사회복지서비스 이용경험에 따른 중학생의 사회복지의식에 관한 연구 : 인천광역시를 중심으로. 인천대학교 행정대학원, 2010
오성우, 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향, 전북대학교대학
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경계선 성격
2. 폭력의 원인과 지도방안
3. 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근
1) 예방을 위한 세심하고 지속적인 관찰
2) 상담활동 강화
3) 상담과정에서 다양한 방법과 역할을 부여
4) 수련활동 활성화
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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상담교사의 관점을 중심으로. 학교상담연구, 13(1), 55-78. 학교사회복지론 2025
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명
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